第二三五章：稻香村（三十五）
在三婶这里，吕老师是读书人，赵有德是大字不识一个的混混、无赖，根本不是一个圈子里的人。
她觉得能文才是吕老师应该喜欢和交往的孩子。
三婶说：“读过书的，跟没读过书的人是不一样的。”她说这话的时候，隐约有种自豪的、垫脚站在一块石头上的感觉。
三婶又说，要不是小时候爷爷和爸爸不允许她上学、自己那个会识字的妈妈又死得早，她现在也是个有文化、有文凭的人。
“我虽然没读过几天书，但是我认得很多的字，也会写。”三婶说，“村里会写字的女人不多，有时候要签字，都是我们几个人帮忙的哩。”
“不过。”她又说道，“还是男孩子读书有用，女孩子还是要嫁人的。”
“没有用的话，你为什么还想念书？”何遇问。
三婶说道：“也不是什么用都没有，女孩子读书出来，是要当老师的。这样才能教我们能文读书。”
三婶期待地望着何遇。
何遇莫名地有些烦，想起那些下来支教的老师。
三婶是要守夜的，还要一段时间才天亮，三婶打了瞌睡，又勉强撑起精神跟何遇说话。
三婶最后又是拜托何遇一定好好教导他们能文，又是交代、甚至是祈求何遇无论发生什么事情，一定要留下来，好好教书。
“我们能文，九月份就六年级了，何老师只要坚持一年就行了。”三婶说，“不要像以前那些老师，教了几个月就走了。我们还要等上两个月才有新老师下来。”
三婶抱怨那些早早就离开的女老师，“不就是吃了点亏，就受不了跑了。她们下来也是为了以后能进什么制里，学校也给发工资，她们怎么就受不了了。”
“她们吃了什么亏？”何遇感觉就那么顺嘴一问。
三婶没有察觉什么，“被赵有德他们占了点便宜……”
停顿了一下，三婶眼神闪烁，又说：“我要去看看能文了……”
何遇没有再说什么，由着三婶离开了，她在想，吃点亏，被占点便宜，到底到达了什么程度？才会让那些指教女老师早早就离开的。
等了一会儿，何遇去找三婶。
“三婶，我手机又丢了，能借你手机打个电话吗？”
“手机又丢了？”三婶惊讶。
何遇来村子的时候就“不见了”手机，当时三婶借给了她一台手机，家里的几台手机，据说都是赵树英送的。
“对不起啊三婶，把你的手机弄丢了。”何遇十分不好意思，她拿出一对玉坠耳环，“我身上的钱和手机都掉了，还弄丢了你的手机，这耳环先抵你这里。”
三婶连忙推拒不要，无论何遇怎么说她坚决不拿。三婶说：“何老师，只要你留下来好好教书，我就已经很满足了。你先把手机拿去打电话吧。”
三婶对金钱什么的，不贪，也不小气。她唯一做的就只是想让支教老师留下来，好好教书，直到他们能文小考升学。
她虽然抱怨那些离开的支教老师，又觉得女孩子读书只是为了当老师教书，却依然对所有老师尊敬。
奇怪又矛盾。
何遇拿了手机，走出外面。
已经凌晨四点了，天没有午夜那么黑，有点点白光的样子。
何遇打开三婶手机的通讯录，迅速看了一遍，果然发现很多x老师的联系人。
她刚才就想到，三婶这么喜欢老师，恨不得所有老师都跟能文保持良好而密切的师生关系，那她一定会有所有老师的联系方式。
通讯录里，还有沈老师和小沈老师的号码。
何遇试着打过去，沈老师的电话，通了。
响了大概四声的时间，被接起。
“喂？小盈吗？”电话那头传来颤抖的、老迈的声音。
何遇心一颤，行动比意识快，已经挂断了电话。
很快那边又重新打来电话，何遇深吸了一口气，接起电话，没等对方开口，立刻快速说道：“我不是沈乐盈，她已经死了。我会找人联系你们，关于你两个女儿的事情我会让他转告你们。最后希望你们不要再拨打这个电话，这个电话的主人跟……跟你们女儿的事情没有关系。”
何遇挂了电话，等了五分钟，那边果然没有再打过来。
何遇通过引路人契约文件把她在稻香村所知道的事情都告诉了雁子，在上面附上了沈乐盈的手机号码，希望雁子能把真相告诉这两个还在等待女儿回家的老人。
之后，何遇又随意找了一个老师的号码打过去。
电话响了很久才有人接起，带着浓浓的睡意和不耐烦。
“谁啊？”听声音，是个男的。
何遇问他是不是王老师，那边沉默了一下肯定了。
“我是稻香村的新支教老师，我叫何遇。”何遇说道。
那边的人听到稻香村，“啊”了一声，追问道：“你去了稻香村支教？”
“前几天刚下来的。”何遇说，“我感觉这个村子有些不对劲，有事瞒着我们新老师一样，就想问问以前来过的老师。我是从三婶那里拿到你的号码的，打扰了。”
“啊，没关系，不打扰。你是说你刚到稻香村没几天？”那边的人声音大了起来，似乎是对这件事很担心。
“对。听人说很多老师没几个月就走了，这是为什么？”
那边又沉默了一下，说道：“何老师，我觉得你也赶紧离开比较好，稻香村那里……稻香村不是什么好地方。”
以前何遇做导游的时候，明白名字对一个旅游目的地的重要性。高家村、李家村和稻香村，一听名字，游客更愿意去稻香村看看。
看到这个名字，仿佛一闭眼就能看到一垅一垅金黄色的稻田，风吹稻浪，芬香阵阵，不比何遇生前时下大火的油菜花田旅游差。
不会有人想到稻香村里面会藏有臭气和腐烂的东西。
王老师以前也不会想到这些。
他是学校新进的老师，定向调剂，在学校学生处工作两年后，他想打算继续自己的学业。但是考研和保研都失败了，只能选择“1+2”计划，下乡支教一年后，在保进本校继续研究生学业两年。
只要呆一年就行，但王老师没有做到。
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