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第071章三十六计


  第070章三十六计

  既然教学生,就要准备教材!在这个时代,无论文武都没有后世那样现成的教材,这需要根据老师的水平,自己编写。讲武堂的性质,注定他不同于一般的学堂,所以冉明必须自己编写一套教材!

  在这个时代兵书,《孙子兵法》、《孙膑兵法》、《吴子》、《六韬》、《尉缭子》、《司马法》几乎都是兵家不传之密。不过对于商战中应用最广泛的还属《孙子兵法》和《三十六计》。

  当然,冉明白手起家创立华青集团的时候,他对于这两种兵法是最熟悉不过了。虽然不说是倒背如流,可是要把三六十计中的每一计以及详细的解释说出来,他还是可以做到的。

  于是冉明的金手指已经在不自觉间悄然打开,魏晋南北朝时期,南宋将领檀道济编写的《三十六计》被冉明提前百年问世。

  冉明利用了两天时间,终于《三十六计》书写完成了。既然把《三十六计》作为讲武堂的教材,冉明有一百个学生,至少每人应该人手一册《三十六计》,写一册就几乎要了冉明的命,无奈之下,冉明之好把这事教给王猛!

  王猛和十个翰林学士看到冉明的手抄书《三十六计》手稿,他翻开扉页,往下看去,却见三十六计的总纲。根据其计谋类型,分为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计六种。这书中的开篇,便是胜战计,记载六条计策,分别是瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫和声东击西。

  每一条计策下面,都会有相应的注释,以及一些案例的注解。比如这瞒天过海四个字后面,便写着:备周则意怠,常见则不疑。阴在阳之内,不在阳之内。太阳,太阴。再往下面,则有三个战例,专门用于解释。而这些战例,大都出自于春秋战国时期的战事,除此之外,还有楚汉之争,以及有汉以来的几次经典战役。

  这一看不要紧,王猛顿时眼睛一亮,连连点头。王猛对于兵法也不陌生,历史上他的军事成就和他的内政成就一样显著,看完冉明的三十六计,王猛突然后退一步,冲冉明施以大礼,感慨道:“殿下真乃才,猛万难及万一。”

  这必竟不是冉明的发明,他只是剽窃人家檀道济的作品,被王猛这么一恭维,显得有点不好意思了。

  冉明道:“这三十六之中的变化是根据《易经》中的阴阳变化之理及古代兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主客等对立关系相互转化的思想推演而成,而书中的战例则是根据《孙子兵法》、《孙膑兵法》、《吴子》、《六韬》、《尉缭子》、《司马法》等兵家的精辟语句。非是本王大才,而是拾人牙慧!算不得真!”

  冉明越是谦虚,越是让王猛和众翰林学士发自内心的佩服他!

  冉明道:“本王要给讲武堂众弟子人手一册,所以请国相和众翰林学士帮忙抄书!”

  王猛在冉明走后,冲众翰林学士道:“此人殿下不密之传,众位蒙殿下垂青,得之这兵家至宝,但是任何人不得对外传出一个字,否则后果自负!”

  虽然王猛再三强调冉明所著的三十六计不得把内容外传,可是禁止这个东西非常奇怪,越是禁止的东西,越是禁止不住。

  仅仅在冉明把《三十六计》发给他的学生手中之后一个月,外面就有了盗版的三十六计,至于此书到底是讲武堂冉明的徒弟流传出去的,还是翰林学士流传出去的已经不可考证了。

  这时,四方势力、各大世族开始密切注意冉明这个十四岁的魏国藩王!

  冉明来到位于广固城南的讲武堂大学堂,这里原本是段龛的私人庄院,现在被改建成了魏国讲武堂。

  讲武堂占地近一百八十余亩,是广固南城较大的建筑群。整个学堂整个倒品字型结构,最前面是校场,面积也是最大的,整个校场占地几乎是一百二十余亩。中间是教室,沙盘演兵场、以及兵器库房,后面是则宿舍。

  此时校尉里的讲武堂学生正在练习队列,一百个弟子分成五排,分别有大弟子陈勇二弟子魏峰,三弟子刘科、四弟子郭悦,五弟子祖彦负责训练!

  除了一百名弟子之外,校场里还有苍狼营、速捷军、虎啸营、背崽营以及依靠段罴降军改编的疾风营基层军官。这些基层军官主要是训练魏军的军纪,以及布阵的动作要领,还有就是培养他们对冉明的忠诚!

  冉明知道,控制部队的办法其实最好的是控制基层军官,这样即使主将产生异样心思,就是想反也兴不起浪花。

  这些讲武常学子和诸军基层军官人人都没有穿着铠甲,而是每个穿着黑色的紧身戎装,显得人非常精神。看着这些手持横刀,身穿紧身戎装的弟子们,冉明仿佛又回到了后世,带领麾下部曲的场景。

  这些讲武堂学生训练很是用心,虽然八月的天气,非常炎热,可是这些讲武堂学生训练得非常用心。随着冉明一系列的军事胜利,所占领的地盘越来越大,冉明承诺的奖励全部如数兑现了。这些偿到跟着冉明走好处的基层军官都被勾画的美好前景,巨大的画饼给勾得心里痒痒的。

  虽然同是魏军,不过冉明对他们做思想工作也是有区别的,对于游牧民族的降军,对他们从来不讲什么民族大义,只讲利益,眼前的利益。

  当然对于普通汉人军官则给他们强行灌入汉民族理念,作为魏军就是担负起中兴汉民族的大任,恢复大汉盛世,建立一个强大的魏国,这样才能让天下太平,让百姓安居乐业,他们都成为魏国的顶梁柱。

  在这个理念下,再举出刘秀当时分封云台二十八将的例子,告诉他们,只要大魏取得天下,他们将封候拜将,万世永享福贵!

  冉明也同样穿着一身紧身的戎装来到校场上!

  “学生拜见恩师!”在陈勇的带领一百个学生整齐的跪在地上向冉明磕头!

  其他三百余名各军基层军官同样也高呼“拜见山长!”

  山长就是古代对书院讲学者的称谓。冉明还礼之后,把他们全部领入教室之中。这座可能同时容纳四五百人的大殿,是以前段龛用来举办无遮拦大会的场地。无遮拦大会,通俗的讲就是一个众人在一起荒淫的荒唐举动!

  四百名学生顺序进入,冉明站在改建的讲台上,拿着用铁皮开始了他的讲武堂第一课!

  由于冉明在廉台之战中,以少胜多,干净漂亮的收拾掉十四万燕军,让他在众军官中的威望非常高。这些基层军官都是冉明在众军士中选取出了有上进心的军士,所以他们倒也遵守纪律!

  冉明冲众学生开口就道:“诸位,你们知道孤现在看到了什么吗?”

  众人非常不解冉明的意思。冉明解释道:“孤现在看到了我们大魏未来冉冉升起的将星,你们将会成为一个个名将!”

  冉明的话很潜显,会很鼓动性。在场的学生被冉明一句话就给震撼住了。那个感觉就像一个普通士兵被高官拍着肩膀道:“小伙子,我看好你!”一样的激动!

  冉明接着说道:“现在我们魏国拿下了青州,现在我们魏国的国土仍然很小,地盘不够大,这需要我们这些将士用性命用拼。去夺,去抢。只要大魏越来越强大,诸位的利益才能得到保证。不过在战斗中有些部队越打越强,也有些部队被打垮了,究其原因多集中在将领的指挥上。”

  “夫为将之道,军井未汲,将不言渴;军食未熟,将不言饥;军火未然,将不言寒;军幕未施,将不言困。夏不操扇,雨不张盖,与众同也”冉明解释道:“这是什么意思呢,这就是《将苑》里面的原话,《将苑》就是三国蜀汉丞相诸葛亮用毕生经历总结出来的至理名言,用通俗的话讲,将领并不是高高在上骑在士兵头上作威作福的霸王,只有将爱兵,兵才拥戴将领,这样才能做到将士同心,只有将士同心,才能打好仗,打胜仗!”

  “诸位现在都是带兵的人了,虽然诸位现在带领的兵很少,还算不得将,不过千万要记住,兵不是用来消耗的,不是带着他们耍威风的,而是用来获取胜利的。士兵只有跟着能打胜仗的将军,才能有信心。有勇气打好仗!”

  “想作为一个出色的将领,就需要有足够的知识,你们现在不懂,不知道为将之道,不过没有关系,孤会教你们为将之道。”

  “为将之道,必有腹心、耳目、爪牙。无腹心者,如人夜行,无所措手足;无耳目者,如冥然而居,不知运动;无爪牙者,如饥人食毒物,无不死矣。故善将者,必有博闻多智者为腹心,沉审谨密者为耳目,勇悍善敌者为爪牙。”

  冉明又道:“这就是告诉我们,为将要学会识人,识才,知人善用。只有知人善用,这样才能把勇猛的士卒用来冲锋,善守的士卒用来防守。合理的配置士卒、合理的安排各种武器,合理的安排合适的战术,减少自身的伤亡,给敌人以沉重的打击,完成或超额完成上级布置的任务。这样你的部队才能生存下去,才能战斗下去,才能胜利下去。”

  “兵家,是专门研究战场指挥艺术的。指挥战场就是一门艺术,历史上名将倍出,灿若星河,数不胜数,他们都是掌握了战争规律,洞悉了战场的形势,利用了敌人的弱点,发挥了自己的长处,出奇制胜,一招败敌。”冉明道:“大家知道霸王项羽吧!项羽是一个大英雄,万夫莫敌的猛将,一生打了无数的仗,有两场仗对他一生产生了巨大影响,一场胜仗还有一场败仗!诸位有谁知道,可是说说!”

  看到众学生皆沉默不言。冉明鼓励道:“怎么扭扭捏捏像个娘们,陈勇,你是寡人的大弟子,你来说说!”

  “是,恩师!”陈勇起身道:“项羽一场大胜之战就是巨鹿之战,这是历史上有名的以少胜多的著名战例,秦二世三年(公元前208年十月至公元前207年九月)十二月,项羽率楚军到达巨鹿县南的黄河,项羽率领全军渡过黄河,命令全军破釜沉舟,烧掉房屋帐篷,只带三日粮,以示不胜则死的决心,以迅雷不及掩耳之势直奔巨鹿,击败章邯部保护甬道的秦军,断绝王离部的粮道,包围了王离的军队。”


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