第2190章 纯粹的人！
“那你的工作？”杨飞问道。
“我请了半年的假。”王思思笑吟吟的说道。
“啊？”杨飞摸了摸下巴，不由得重新审视这个女子。
“怎么了？是不是不够？”王思思道，“不够的话，我再续！”
“来来来，你先坐下来。”杨飞道，“你真请了半年假？你领导也准了？”
“嗯。为什么不准？”
“呵呵，这样啊，那这半年，你说你不要工资，那你怎么生活？”杨飞道。
“没事啊，我还有一点存款。”
“你一个月一千多，你还有存款？”
“我以前拿八百块钱工资，我也有存款呢！”
“那你有多少存款？够不够用的啊？”
“我有一万块钱存款呢！够我用一年的了！——我是不是小富婆啊？嘻嘻！”
杨飞轻咳一声：“这样啊，你不要工钱，你还倒贴一万块钱出来，帮我做事？你不觉得，你这么做，很亏吗？”
“那你做的是慈善啊。你不是更亏？建一所希望学校，少说也要几十万吧？你都建了三百多所了，和你比起来，我这点付出，又算得了什么？”
“你认真的啊？不是开玩笑？”
“怎么了？你怀疑我的人品吗？”
“不是。不是。”杨飞连忙摆手，沉吟道，“只是，我很久没见过像你这样、嗯，怎么说呢，像你这样纯粹的人了！”
“纯粹的人？”
“是啊，你是个纯粹的人。”杨飞微微一笑，“我一直以为，只有课本和新闻里，才会有你这样的人。没想到，就在我身边也有！”
“我又不是稀有动物，瞧你说得！”王思思扑哧笑道，“我以前还想过去山区支教呢！就是不要工资那种，免费支教两年再回城的那种。”
“哦，怎么没去呢？”
“唉，我家里人不允许。你也知道的，我刚毕业那会儿，自己也做不了主。还有，就是身上没有钱，心想去了那边，什么事也做不了也不好，就想着先工作一阵，赚点钱再说。没想到，你给了我一个当天使的机会！我觉得，我做你的工作，比去支教更有意义！”
“嗯。”杨飞手撑着下巴，看着她。
这样的人，的确很难得一见了。
“杨飞，我昨天问过我同学了。她在乡下支教，她跟我说，她那个山区，真的有一所杨飞希望小学！而且是全县最豪华的小学！和市里的小学比，也毫不逊色呢！”
杨飞道：“是吗？你同学还在下面支教呢？”
“是的哦，就在你建的杨飞小学里面哦。和她通完电话后，我就更坚定了信心，我一定要去帮你做这件事。”
“呵呵，还有这种事？有意思。”
“我们什么时候出发？”
“啊？”
“去当天使啊！”王思思做了一个双手飞翔的动作，脸上带着憧憬和希望的笑容。
杨飞道：“嗯，不着急，这个事。”
“啊？那什么时候才开始啊？下午吗？还是明天？”
“这样子，你想啊，我得先统计哪些学校需要物资，然后才能进行采购、安排运送团队。所以，”
“所以呢？我假都请好了，你跟我说，还要等多久？”
“咳，不用等多久。”杨飞道，“这样，你先去外面等下，我找人商量一下，尽快出发，好不好？”
“行，那我在外面等你消息。”
“嗯，你找陈沫，让她带你到休息室去。那边有报纸看。”
“嗯。”
杨飞拿起电话，把安然请了进来。
不一会儿，安然便进来了。
“有个事。”杨飞道，“得请你来商量一下。”
“什么事啊？”
杨飞把王思思的事说了一遍。
“那就去呗！”安然说道。
杨飞道：“事情没这么简单。我没想到，她这么傻，居然辞职过来帮我免费做事。”
“啊！杨飞，你不会没捐希望学校吧？”安然瞪他，“圆不了谎了？”
“嘿，你把我想成什么人了？”
“那就是没建那么多学校？只建了三所？你吹牛皮说建了三百多所？牛皮眼看就要吹破了？”
“不是！”杨飞道，“学校都是有的。”
“那你怕什么？”
“我不怕啊。你先听我把话说完，好不好？”
“你说啊。我又没拦着你。”
“是这样子，我提到的这项工作，还没有启动，现在匆促之间，那能那么快就启程？”
“又不要你去。”
“我是不去，但你想想，那么多的希望学校，分别在不同的省、市区、县、镇、村，哪些学校需要哪些物资，我总要先调配好吧？这不是一项容易完成的工作。所以我请你来。”
“关我什么事？”
“你现在是杨飞慈善基金会的负责人！关你什么事？你说呢？”
“啊啊！”安然抿嘴一笑，“我的角色，还没转换过来。好吧，这事归我管？”
“嗯，你说怎么办？主要是，王思思都请好假了，好心过来帮我忙，结果我却没事让她做？这怎么说呢？我不想伤害她纯真的感情。她这样的人，放在现代社会，简直跟恐龙一样稀有了。”
“因为她单纯，好骗吗？”
“别瞎说，我说认真的。”
“其实，这事也好办。每个学校，都需要开学物资吧？像课桌椅的损耗、教具教材等物资，也是损耗品和消耗品。我们就统一采购，分别送过去就行了。”
“我知道你说的意思。但我要说的是，我跟王思思讲，需要她到每一所学校去走一趟，当是我的代表。你明白我的意思了吗？”
“哦，你是说，你并不是单纯的送物资。而是要让她代表你，去宣传你？”
“差不多这样吧。物资当然也要送。但不是统一配送。统一配送的话，也用不着她去押送啊，我在全国都有物流系统，直接就送过去了。”
“这样啊。”安然想了想，说道，“三百多所学校，全部去一趟？”
“最好都能去一趟。主要是看看情况。学校就读率有多少？有没有发挥实际作用？老师够不够？学生有没有困难？这些情况，你不去当地，你是了解不到的。下面的人，对我只报喜不报忧。”
“嗯，那倒是的。这么说来，你是一番好心？”
“当然了！你以为呢？少废话，快想办法吧！”
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