121.语言
“谁？”林朝夕不太确定。
解然愣了下，说：“你们家好像是有点奇怪，你不知道你爸之前做什么的？”
“公园管理员啊。”
“在这之前呢？”解然若有所思，“你没觉得奇怪吗，林老师……那么……一个人，却做公园管理员？”
林朝夕有点想笑，什么叫“那么……一个人……”？解然对老林的评价很有趣，但她还是说：“人各有志，林老师本性恬淡，想做个闲云野鹤。”
“野鹤个鬼。”
讲起老林，小解老师也没有之前那股子悠闲笃定劲儿，看上去心里阴影还有点。
“小解老师……你对林老师意见很大啊。”她视线移向解然手里的书，问，“这个到底怎么回事呀，林老师在三味大学教过书，你怎么知道？”
“小林同学，林老师的事情，你不知道吗？”
“我真的不知道。”林朝夕说。
“那我可以告诉你一个。这次集训营本来是想请他来当总教头，但他拒绝了。”解然顿了顿，补充道，“极其果断。”
林朝夕愣住，她不由得想起考完试后的那通电话，老林也同样极其果断反对她来永川高中念书。
草莓世界的老林，对永川并没有那么多“心魔”啊……
“所以我说的还是没错吧？”解然意味深长，“你们家，还是很奇怪啊。”
——
说话间，他们到了图书馆顶楼的一间自习教室。
领队姐姐推开门，一群初中生叽叽喳喳走进去，各自找位置坐下，解然把书放回她手里，理理衣裳，走上讲台。
林朝夕目瞪口呆看着解然背影，对解然这种“你不和我交换八卦我就不说”的无耻态度，表示非常震惊。
解然站在讲台上，在黑板上自己的名字。
他完全是大学生模样，看上去却比三年前更年轻：“同学们下午好，刚才小严姐姐已经介绍过我……”他点了点黑板，“我的名字是这两个字，目前是这个大学数学系的研究生，同时也会担任大家这一年的班主任。”
“小解老师好。”
“老师好帅~”
在场活泼一些的学生们，三三两两喊道。
“虽然我们班是临时班级，大家一年也见不了几面。但按照正常组件班级的流程，还是需要大家做下自我介绍，相互了解下。”解然点点第一排，“从你们开始吧。”
“我们不要。”
“自我介绍好老土。”
“这有什么好说的？”
“那个字不是念jie吗，小解是不是尿尿的意思？”
好死不死，解然首先指到的就是永川大学四人组。
老王、阿光、狮子、老虎四人一人一句，最后的“小解（jie）”令全班哄堂大笑。
林朝夕也不由得偷笑起来，中二初中生不比小学生，很有反抗精神，很不好搞。
解然还是笑眯眯的，他眼波流转，喊道：“林朝夕同学~”
林朝夕刷地站起，班级里的视线齐齐向她汇聚，她也是没想到，她只是幸灾乐祸了下，解然居然单独叫她起来？
“我们是老朋友了，请你自我介绍一下，给这四位同学，做一个示范。”解然说。
一听这话，永川中学四人组顿时炸了。
“我们才不需要示范！”小光头先嚷道，“我叫林晓光，永川中学的。”
“安虎，我也是永川中学的。”
“我，师子阳，还是永川中学的。”
“王天龙，更加是永川中学的。”
他们迅速报完自己的姓名和学校，生怕晚了就要“被示范”。
班级里的大家又笑了起来，气氛很好。
林朝夕赶紧坐下，觉得三年没见，小解老师的控场水平又有了显著提高。
——
接下来的自我介绍环节就顺利很多，大部分人都站起来说了名字和学校，当然也有比较爱出风头的同学和一本正经的同学，详细介绍了自己的姓名、学校、爱好、擅长的东西和表达想为同学服务的“真诚”愿望。
解然请那位“陈楚”同学落座，现在初中真的很聪明了，知道自我介绍后的环节就是遴选班长，所以在集体面前表现得越多越好。
当最后一位自我介绍的学生坐下后，班级里又安静下来。
解然看着那一张张已经变得很无聊的小脸，拿起桌上的粉笔，擦掉黑板正中央他自己的名字，然后单手插袋，开始书写。
“这是题目吗？”
“要开始上课了？”
身后传来孩子们的窃窃私语，解然还是继续写，在嘈杂声音到达顶峰的某个瞬间，他写上最后一个句号，转身笑道：“抢答题，先解出这道题的举手。”
“老师，一来就做题吗？”
“你是不是有什么阴谋？”
在坐都是顶尖中·学霸，有些人立刻拿出纸笔，但有些难搞的孩子，不依不饶起来。
“不然呢，同学们都大了，大家一来就考试多伤感情？”
解然说完，就不多作解释。
他开始巡视整个班级，但却非常意外地发现，刚才还咋咋呼呼的永川中学那四个孩子，在他写完题目后，都不约而同沉默下来。
他们脸上露出沉思的表情，随后各自拿起笔，一言不发，开始低头解答。
相比之下，还在问“老师答出来有什么好处”的学生，就显得没那么可爱了。
“没什么好处。”解然把手插进口袋，耸耸肩，“但你们都已经报过自己学校名字了，就当为母校争光吧，在全省那么多学霸面前第一个做出来，挺有面子的？”
涉及荣誉，在坐的初中生被瞬间激励了，最后几个人拿起笔，开始答题。
解然特意去看了看林朝夕那边，和永川中学那几个孩子一样，在他出题后，少女已经飞速演算起来。
她脖颈低垂，白而细长的手指握住铅笔，看上去已经有了思路，正在尝试，毕竟是经历过小学那个残酷奇葩夏令营的孩子，拿到题就做，已经成为本能。
这种专注和奋斗感很令人怀念。
解然视线右移，看向她身边的男生，三年没见，裴之同学更有种少年人的英朗挺拔意味。
然而就在他看向裴之的瞬间，裴之同学转了圈笔，抬头，也用清澈明晰的眼神看向了他。
解然笑了笑，比了个口型：“怎么？”
裴之什么都没说，只是又转了圈笔，随后，他轻轻地、把手中铅笔放下。
——
题目如下：
兄弟两人卖一群羊，每只羊售价和这群羊个数相同，然后按以下方式分配收入：哥哥先取走10块钱，弟弟再取走10块钱，再轮到哥哥取走10块钱，以此类推，轮流取钱。分配到最后轮到弟弟，但他发现剩下的钱已经不足10元，于是他只好把剩余的钱取走，为了公平起见，哥哥给了弟弟一把小刀，其价格是个整数，求问：这把小刀多少钱？
一分钟过去……
三分钟过去……
解然抱臂观看，就在分针又要转过一圈时，终于有人举手。
“林朝夕同学，很快嘛。”解然朗声道。
班级里不少人都被打断思路，停笔，向举手的女孩看去。但离解然最近的那四位中学生还在埋头做题，沉浸其中。
林朝夕抿了抿唇，有些意外地向裴之看去。两人眼神交流了下，裴之点了点头，林朝夕才缓缓站了起来。
“答案是？”
“2块钱？”
解然有些意外。
此刻全班再度肃静，大部分同学都抬起头，用不确定地目光看着他，在等待答案。
“没错。”
“答案应该是2。”
“你怎么这么快！”
但没等他开口，坐在最前排的四个学生又开始你一言我一语。
班级里有小小的喧哗声。
解然的声音压过这些喧哗，他看着林朝夕：“说说你的解题思路。”
“这道题乍看起来，给的信息不够。一开始在讲羊，突然就要问一把小刀多少钱，好像在开玩笑。”
“但其实呢？”
“其实，如果我们用数学语言翻译一下这道题，就能看到很多隐藏信息。”
林朝夕顿了顿，下意识地低头看了眼桌面上那本有些年头的书，随后抬头，继续道：“我们可以发现，小刀的价格，取决于羊的数量，后者是题目里唯一的独立变量。我们设这里有x只羊，那么羊群总价格为x平方。并设弟弟取钱之前取过n次10块钱，零钱为a，整个式子就变成……”
解然转头，在黑板上写下林朝夕念出的答案。
x平方=10n 10 10n a=10（2n 1） a
“然后再设小刀价格为b,我们需要建立一个方程，让小刀的价格和零钱价格产生联系……”
解然按照林朝夕所说，在黑板上写出第二个等式。
“未知量还是太多，我们可以取模（20），来消去n，接下来的问题，就是纯数学的问题了……”
在场都是极聪明的孩子，不少人需要的只是解题的时间而已。当林朝夕说到取模后，这个问题对他们来说已经毫无难度，但他们还是认真听完了所有解题思路。
“有什么想法？”解然问。
“其实挺简单的。”
“需要一点点思考时间。”
“要把握题目中所有信息的细节。”
“还有等式里的细节也要把握住。”
解然听到这里，看向林朝夕：“你觉得呢？”
林朝夕露出思考的表情，随后说：“两点吧，第一不要怕，第二，把文字问题尽快翻译成数学语言。”
“这就是今天的第一课——数学的问题，请用数学语言思考。”解然很满意地放下粉笔，看着林朝夕说，“你不错，那班长就你来做吧。”他说。
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