02书屋 > 第一战场分析师在线 > 第31章 研究

第31章 研究


31-研究

        一军等几所学校的校领导,  现在确实在找人研究联赛数据,连午饭也顾不上吃。

        俗话说外行看热闹,内行……内行看了个晴天霹雳。

        指挥b类的老师匆忙找了几位大三跟大四的学生。

        擅长建模的、擅长数据搜集的,  以及擅长数据分析的,  都拉了个代表性的人物过来。让他们以乘风的视角为参考,现场同步进行地图完善。

        这一试,把校领导的心态给试崩了。

        乘风的建模差不多是根据队伍的行军速度来不断调整的。先期粗糙地打个草稿,  随后逐渐丰满细节,  并添加各种必要信息。

        这种节奏比较野,  但不能算错,  只是各大军校本科阶段都不这么教,  因为学生跟不上。

        事实证明确实如此。

        进行第一轮尝试时,  视频没有减速。几位学长跟了下进度,  发现不到十分钟的路程,  已经被拉出明显的差距。

        ——重点信息还没标注完全,场景已经切换到了一个完全陌生的地点。试图拼接新的地图,结果手忙脚乱,导致错失更多的数据。最后控制面板上只留下一个连半成品都很难形容的模型,  堪称惨剧。

        其中一位学长的速度倒是跟上来了,  但是数据出错率有点高。与实际地图重叠后全是虚影,很多重要数据也没有体现,  根本无法为后期提供足够的帮忙。

        指挥系老师趴在桌上查阅考核结果,  两手交握,  大拇指焦躁地按在虎口位置,看完后没做过多评论,努了努嘴示意他们再试一次。

        第二轮有了经验,众人手速稍微快了一点。可是进入到全新的地图场景,  依旧出现相同的问题。

        而到要给队友选择伏击点位的阶段,因为老师不停在一旁倒计时,影响他们判断,最终答案更是五花八门。

        三轮过后,学生们的心态也崩了。

        学长一摔光脑,哀嚎道:“这手速是正常人类能拥有的吗?!”

        同伴搭腔:“

        这信息捕捉能力也不是一个未成年人能有的啊!她地图上几乎没有一个垃圾数据!”

        边上的老师看他们怪可怜的,违心地说:“没说人家未成年,只是看起来有点小。说不定是发育不良,其实跟你们一般大。”

        教官曲起指节敲击光脑屏幕,说:“我暂时没有搜索到跟她有关的信息,可以确定的是,她不是联盟的人,应该是特招名单里的学生。”

        指挥系老师还在沉迷于乘风的地图模型。

        同样是还没上过大学的新生指挥,乘风做出来的地图,跟其余人的摆在一起,对比强烈得简直有成人作品跟幼儿园画作那么大的差距。

        无论是完整度、精细度,还是前瞻分析,双方已经不在同一个水平面上。中间隔着不止四年的距离。

        这让他的目光充满了慈爱,啧啧称奇道:“乘风的重点捕捉能力十分精准,好像一眼就能看穿别人的弱点,这一般都是在有足够的实战经验基础上才能做到的。虽然还有一些细小的错误,可是她还那么小!难道她以前在战区生活过?”

        校领导沉痛摇头道:“她从哪里来的已经不重要了,重要的是她现在是联盟大学的学生!”

        有这样一个学生,未来四年,他们都要被这个人压在脑袋上。

        尤其她是一个副指挥,比单兵要更加难以防范。

        天才永远是令人向往的,前提是她不能是别人家的孩子。

        校领导酸了,扭头瞪向一旁正怀疑人生的几个学生,粗声粗气地问道:“为什么别人练得出来,你们不可以?”

        一众学生:“??”

        天赋这种东西,不应该去问他们祖宗吗?那没变异出合适的dna他们也没有办法啊!

        校领导指着他们,无理取闹道:“因为你们还是不够刻苦!”

        众人举手投降,叫苦道:“救命,我发誓已经我把我的青春都奉献给了指挥系!可是学校里的课程太多了,我们也不能专攻一个建模啊!”

        “我

        们都是经历过高考磨砺的人,说不定人家从小就专攻这个呢?那我们进步的空间可能比她要大一点。”

        “老师,你要善于挖掘我们的优点,不要跟自己过不去。”

        教官嗤笑两声:“进步空间?你们都要毕业了,留着进步空间传承给下一代啊?”

        “让我比较在意的还有一件事情。”边上的指挥系老师插话说,“刚开场的时候,联大的学生在讨论他们今年那个破纪录的手操机甲手。乘风当时说了一句,她就是那个人。”

        校长注意力被转移过来,无声注视着他。

        指挥系老师无辜摊手道:“你们看她,像是会开玩笑的样子吗?”

        “所以她到底是单兵系还是指挥系?”教官摸摸鼻子,不由高兴起来,“如果是单兵系的话,我们今后可以针对一下。我觉得联大那个老孔不会轻易放过这个苗子!”

        ·

        孔老师正在明晃晃地泼黑水:“乘风啊,我觉得你的建模水平已经非常出众,说实话,以你目前的成绩,都可以直接毕业了。你看看你的同届生,跟他们一起上课,能学到多少东西?浪费这个时间不值当。”

        “胡说八道!”罗老师怒斥道,“没有任何一个副指挥敢大言不惭地说自己学到头了。她起点比别人高,更要稳扎稳打,向着更高的地方迈进,而不是把自己的天赋在蹉跎中浪费。相比起来,手操机甲的代码就很固定,我觉得她反而没什么学的必要。”

        孔老师当即反驳道:“呵,机甲的建造技术是在不断更新的,没有尽头。手操机甲的优点是更具有灵活多变性,缺点则是随着技术革新,部分代码会不断轮替,由机甲手找到最优的操作方法。乘风你的代码库已经是好几年前的旧版,早就应该修改了。”

        罗老师搭住乘风的肩膀,宛如一个慈爱的长辈:“但是在为人处世上,她还有很多要学习的东西,这是她现阶段融入社会最迫切的需求。这一点指挥系的人更有经验。”

        孔老师骂道:

        “无耻吗?”

        乘风抬起头。

        罗老师垂下视线,与她对视,慢条斯理地道:“比如说,像这种唾骂你的人,你也要包容他们,因为他们是……”

        乘风接话:“是战友!”

        “对!是战友!”罗老师问,“所以你觉得哪个更重要?”

        两人炯炯有神地盯着她,试图用眼神干扰她的回答。

        乘风想了想,认真道:“我觉得都很重要。”

        无论是建模代码还是手操代码,格斗机器人的数据库里都有。

        机器人怎么能偏科呢?

        孔老师仔细琢磨了下,表情古怪道:“我现在相信你是一个成年人了。”还想两手抓,年轻人、很矿阿!

        乘风莫名其妙道:“我本来就是。”

        罗老师和善地问:“如果只能选一个呢?”

        乘风没纠结多久,给了答案:“那还是指挥吧。”

        她又没有手操机甲,也许以后也不会有。那个东西太贵了,她现在连一个机器人的零件都买不起。

        一米九的壮汉闻言立马转了口风:“成年人的选择其实也挺好的,天才当然可以兼顾了。你可以先来咱们手操专业听听课,找找感觉,这样以后有比赛的时候,能及时报名上场。比赛奖金很高的!”

        乘风心动:“哇——”

        孔老师站起身,转身的同时飞快道:“我去给你准备申请资料,到时候你记得签个字。”说完不等她拒绝,提起包匆匆跑了。

        罗老师见人影消失,推了推眼镜,掩饰不住的春风得意,跟着起身道:“好孩子,你先吃饭吧,我回去写份报告。指挥系欢迎你的加入。”

        作者有话要说:  我短我先说,下午加更-。-

        妈耶


  (https://www.02sw.net/2914_2914326/10099639.html)


1秒记住02书屋:www.02sw.net。手机版阅读网址:m.02sw.net