216. 0216 第一天
☆、第一天
乐乐低声:“心慌也是一种值较高的情绪。只要我想到我将这个高值情绪控制下来,它就会转化成能量、传递给你,我便会心安。这也就是我将这个高值情绪控制下来的窍门。”
小绒毛:“通过幻想控制下来之后的结果来进行控制吗?今天你就试试能否顺利叭。”
说完,小绒毛从乐乐的书包中消失。
感受到书包的变轻,乐乐脸[se]明显苍白了几分,被追上来的叶材宝看见并嘲笑:“上个学就吓成这样。胆小鬼。”
叶材宝的一个朋友见状好奇地问叶材宝:“你认识他?”
叶材宝:“这就是我那个堂弟,现在借住在我家,由我爸妈养。”
那位朋友:“他自己的爸妈呢?”
叶材宝很干脆:“死了。”
那位朋友面露嫌弃:“哦,我想起来了,他就是那个克父克母的堂弟啊……”
自从被叶放知收养后便极少与外人[jiao]流的乐乐:“?”
乐乐其实已经并不太在意被人当面说死了父母。
因为这类话在父母死后、一群人抢他父母遗产的那段时间里,乐乐已经听麻木了。在高烧中反复做梦时,乐乐更像是反复经历了那段时光好几遍,似乎已经产生了坚实的抗体。
不过,随便一个他不认识的、与他父母的遗产没有牵连的人突然说起这个,并一副很懂的样子,还是让乐乐感到了一些好奇。
好奇的核心点是:叶材宝一家到底是怎么对外描述他的?
通过小绒毛的教导,乐乐知道,为了他们一家人的形象,叶材宝他们三人对外时肯定会抹黑他和他的父母,以抬高他们的收养行为。
乐乐没有证据可用来揭穿叶材宝一家,也不急于与他们正面刚,甚至愿意配合他们的一些说辞——比如如果外人问起,乐乐会说是自己想要每天跑步、故意不蹭大伯的车上学。
不过乐乐还是想知道,叶材宝一家编出来的对外说法真的有很多人信吗?
小绒毛没有仔细探究这个,小绒毛只说:“反正叶材宝一家与外人说到相关事情时,外人当面好像都挺相信他们一家的善良。”
乐乐想不明白做了坏事的人为什么要那么在意别人对他们的看法。
有时乐乐又会觉得,也许在叶材宝一家看来,他们自己没做坏事,坏的从来只有乐乐一家,他们则只是在坏人死后捡点便宜。
适应看不见小绒毛的生活比乐乐预想的要容易。
乐乐一心慌就想要产能,而他很快找到了平静情绪、效率产能的窍门:听课。
不管前一秒心里有多难受,只要他沉浸入知识的海洋里,乐乐便必然能很快感知到能量在他体内出现、流出。
有时朝左流,有时朝上流,有时朝右下,有时一边流还一边换向……
证明了小绒毛自由奔放的活动范围。
唯一可惜的是,今天是开学的第一天,讲的知识点都非常简单,乐乐全都会,所以课本知识点本身对乐乐的吸引力不是太强。
倒是老师讲课的方式,让乐乐感觉扩展了见识,也算是一种纸面之外的知识。
乐乐:一小的老师比幼儿园老师和网上的教学视频更严肃,单位时间说出的信息量也更大。同一个知识点,由不同的人以不同的方式讲出来,好像感觉就不太一样了。
乐乐:现在的我认真思考时,情绪是低值状态,所以当我感觉到自己情绪值过高、达到了产能的前置条件时,就应该立刻进行严肃思考,能量便生产出来了。我进入思考状态的速度越快,造出的能量应该就越纯、越多,对小绒毛越有用。
断断续续接收到乐乐传来能量的小绒毛很想问负司:乐乐的这个产能效率,在负司员工中是个什么水平?肯定不如尤海汇,但好像比新手时期的猫出[se]?
小绒毛:今天才只是乐乐开工的第一天呀。
暂时问不了负司,小绒毛便将该问题抛给了遗物情绪场。
遗物情绪场回复了一串乱码到小绒毛的能量块通讯频道里,然后一整天都没再发新信息过来。
小绒毛:乐乐的产能干扰到遗物情绪场的发信频段了吗?
思考中的小绒毛又遇到了一小的校长。
校长再次向小绒毛投喂美味小饼干,并说:“仔细看你这毛[se],你该不会是家养宠物吧?你的主人是老师还是学生?我是在分班考那天第一次见到你,所以……你属于某个一年级新生?”
小绒毛:再问我就回答你了哟。说人话的那种回答。
小绒毛再次把饼干吃光就跑走。
校长决定去查查监控,看能不能找出这只猫的来历。
上午课间时,乐乐吃掉了狄甘给他的面包,中午时他则拿出象征[xing]充了少量钱的校园卡去一小的食堂就餐。
——乐乐对于这大概率吃不了几顿的食堂餐还是有点期待,也有点珍惜的。
叶材宝走到乐乐旁边,一手搭上乐乐的肩膀,桀桀怪笑着低声问:“不能把所有饭菜堆到一个大饭盆里吃,你会不会吃不下呀?”
乐乐以同样低的音量回应:“堂哥,你这样很像蹦跶不了多久就要领盒饭的小反派。”
叶材宝一脸惊讶地与乐乐拉开距离:“你居然还会骂人?我还以为你已经彻底傻了呢。”
叶材宝的朋友:“怎么了?他骂你?”
这朋友一边问一边对着乐乐撸袖子:“他住你家居然还敢骂你?”
乐乐语气温和地解释:“没有,我只是与堂哥讨论一下动画片里的常见、经典人设。”
叶材宝嗤之以鼻:“你上次看动画片是什么时候的事情了?”
叶材宝眼珠一转,继续说:“我妈说,小孩子应该少使用电子产品。我会背着她看,所以我跟得上流行。你敢违逆她吗?”
乐乐:先不说你这拙劣的挖坑技巧,首先,大伯娘知道你在外用“违逆”来形容我与她之间的相处吗?
一个女生突然挡在了乐乐面前,叉腰瞪视叶材宝几人:“你们欺负叶志乐一上午了,有完没完?你们是来上学还是来拉帮结派的?”
叶材宝一伙全是男生,对着那女生起哄道:
“班长你还懂‘拉帮结派’呢?”
“我们欺负叶志乐是因为我们讨厌他,班长你护着叶志乐是因为什么呀?”
“当然是因为喜欢他啦。”
“哟哟哟。”
因为分班考成绩在五班里排第一名、所以暂时被安排为五班班长的女生被起哄弄得涨红了脸,但寸步不让地喊道:“我是班长!保护班里同学是我的责任!你们再这样我要告诉老师了!”
乐乐俯身,从地上抱起了刚走过来的小绒毛。
叶材宝指着乐乐,对周围的伙伴们说:“你们都看到了吧,叶志乐真的把宠物带进学校了。那只猫是叶志乐的宠物,在我们家时那猫就与叶志乐形影不离。它叫小绒毛。”
乐乐承认得很干脆:“对,小绒毛是我的宠物。它很厉害,会认路、认人,还跑得快、跳得高、力气大。”
班长被小绒毛萌住了,与叶材宝立场统一的男生们面对小绒毛也不太能说出重话来。
其实叶材宝也不太能对小绒毛下手。
即使叶材宝更喜欢狗,并声称小绒毛那样子弱兮兮的、一点也不威武霸气、不是爷们该养的宠物,但如果小绒毛肯对他撒娇,叶材宝也并不是不愿意给小绒毛准备好吃东西。
所以叶材宝刚刚指责时针对的也是乐乐。
叶材宝以亲身经验提醒伙伴们不要掉入小绒毛的外表陷阱中:“那猫确实特别认人。除了叶志乐之外,它根本不让任何人抱,别人喂它东西它也不吃。”
乐乐不由地露出笑容。
小绒毛:宝宝呀,校长证明你是错哒。我不吃你递到我面前的东西是因为,你抓东西给我前从来不洗手,还经常试图把你咬了一半的东西塞给我。
一个老师注意到乐乐他们这边的聚集对峙,走过来,问:“怎么了?为什么还不去打饭?”
这位老师的语气很是和蔼,似乎已经非常习惯面对新生们弄出的各种状况。
叶材宝的一个朋友指着小绒毛,告状:“叶志乐带宠物来上学。”
班长连忙说:“猫是自己跟来的。这猫很擅长认路、认人。”
即使只听了一遍,班长也把叶志乐对小绒毛的介绍记得很清楚。
乐乐:“小绒毛不会进教室。我看到学校里还有其他猫,小绒毛会与那些猫玩。”
老师:“它好小呀,我们学校里的长住猫基本都成年了,它可能会被它们欺负。”
乐乐笑起来:“不会,小绒毛特别厉害。”
小绒毛:嗯嗯,那些猫全加起来,再与狗联合,也打不过我哒。
老师问乐乐:“小绒毛已经在学校里待了一上午了吗?你上课时,它就一直在学校里玩?”
乐乐:“我不知道。我在教室里时不知道小绒毛具体去了哪里,刚刚也是它突然找到我的。”
乐乐是真的不确定小绒毛上午时是不是一直在校内。因为在乐乐的感知中,能量流动比较容易判断方向,但很难判断距离。
老师:“那么,叶志乐同学,能把小绒毛先[jiao]给老师吗?我带它去检查一下有没有受伤。还有,它该打的疫苗都打了吗?”
乐乐:“……什么疫苗?”
这是乐乐的知识盲区。主要是因为小绒毛完全没对乐乐提过相关事情,就像小绒毛也完全没告诉乐乐家养猫一般都需要绝育。
小绒毛:不需要提呀,普通猫的待遇跟魂体猫有什么关系?:,,.
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