第37章 狭窄的墓道，辟邪的桃花林，还不相信
第37章 狭窄的墓道，辟邪的桃花林，还不相信？
“好的老师。”
“【林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。】”
“【初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。】”
“接着把这段文字给大家翻译一下。”
“啊好的”
沈台从来没有如此专注语文课，心中自然是尽力翻译跟上尤文文老师的思路。
“这段话讲的是，渔夫穿过了桃花林，遇到一个山洞口，便舍弃船。”
“洞口开始极为狭窄，难以前进，只能勉强地让人通过。”
“走了数十步后，才豁然开朗。”
沈台翻译完最后一句话，如释重负地放下了手中的课本。
“老师，我还是不太明白，这部分又和今天解析的话题，有什么关系呢？”
沈台站在原地，一脸认真思考的神态询问道。
他也是不明白，尤文文老师为什么还会说桃花源记是恐怖的。
至少目前说到这里，无论怎么看，还都是一部充满美好的文章啊。
“是啊老师，”不少学生在下面同样的附和。
“就算之前的他桃花和桃树林代表了不详和凶煞。”
“那是现在这里，也不能说说明什么吧？”
“这很正常啊？没什么恐怖的呀？”
下面有些人是相对来说胆子大一点，像之前的《红楼梦》解析课一样。
尤文文刚开始分析的时候。
这几个学生总觉得老师是在危言耸听。
尤文文则是露出神秘一笑。
这种看似没有发力、迷惑性的论证作为开头，很容易让人陷入问题本身。
她没有理会疑惑的声音，而是继续解释沈台翻译的这段话。
“之前在星际桃花源中我就说过，这般奇特的进入隧道，一定是有他的诡异之处。”
“而现在，我想说的是。”
尤文文环视教室四周，等待学生们都跟上自己的思路后，继续分析到。
“陶渊明所著《桃花源记》背景位于魏晋时期，你们看一看他描写的入口地形。”
“这里我提一点，魏晋南北朝的墓道形状，便是前宽后窄”
“目的是用特殊地形防范盗墓贼。”
“再结合前面所说的，墓道之上，是成片成片用来辟邪驱灾的桃花林。”
“所以。”
尤文文微微眯起眼睛，淡淡的神情却诉说着如此阴森恐怖的事实。
“这里的入口，就是墓道！”
天呐！！
不等下面的学生作何感想，第一时间看着尤文文直播间的两个工作人员。
被尤文文轻飘飘抛出来的一句话，立即吓得向后狠狠靠在椅子上。
“这不会是真的吧”
工作人员看了看身边的同事，后者一脸茫然却倍感惊悚的表情，告诉了同事答案。
办公室正厅。
总导演此时正在坐镇直播后台。
桃花源入口就是墓道的进入口！
尤文文的分析阐述，总导演同样是第一时间就可以听到！
嘶！！
不论是谁，在场的工作人员，各个分组导演，还是他这个总导演，
皆是不由自主地吸了一口冷气。
总导演从来没有想过，桃花源记会再这样的形式，以这样的解析角度，和他重逢。
但可怕的是。
他甚至还觉得尤文文说的有理有据，还想再听听有没有其他例子！！
堪比《红楼梦》的震慑力。
尤文文所讲的实在是颠覆了所有人的传统认知。
“涛！！你告诉我这不是真的，我不明白，你说尤文文老师真的是这个意思吗？？！”
“对啊，沈涛你倒是说句话啊，你不是什么都知道吗！！”
“班长.老师说的真的有些惊悚倾向的可能，你还有其他的分析例证吗？”
这边。
教室中。
尤文文对桃花源记的解析一经抛出，立即引起了班级同学们的轩然大波。
家长、老师、同学。
从未听谁从什么地方提起过这样恐怖的观点。
同时，令人惊悚的是，整个前后抓住要点的怀疑分析，并不是子虚乌有。
尤文文老师刚才的一番话，甚至可以说是。
有理有据！
这让下面的学生立即反响颇大，简直是颠覆本来认知的解析课！！
大多数学生们心中隐隐的害怕，但是又忍不住接着和周围人的讨论。
忍不住地。
想继续听尤文文把整个暗黑桃花源全部讲下来。
不够现在班级中已经有几个胆子小的学生，吓得变了脸色。
不知道，这一整节课全部讲下来。
那会是多么可怕的一个境地。
【有粪量的人】：“我的天，我刚刚立即去查了查资料，魏晋时期的墓道确实是有这么一个说法。”
【四舍五入我两米高】：“我的天，上一次《红楼梦》讲到一半就怕的不像样，现在也是！！！”
【神经领袖代表】：“我觉得入口便是墓道的这种说法可能性很高！！”
【巡山小妖精】：“属于是菜还瘾大，怕的不像样还想着继续听。”
直播间网友屏幕上，一条条弹幕宛若流星，快速地刷刷飞过。
其间说的最多内容基本上分为两个部分。
被暗黑桃花源的恐怖开端所震慑，发送各种惧怕惊吓的可怜弹幕。
其他的人则是纷纷开始出谋划策，冷静分析尤文文论证的全过程，不禁觉得其中确实蕴含一定道理。
因为，现如今的网友也都知道，古代注重风水，已然是关联到日常生活当中。
而但凡是地处尊贵的都注重陵墓，甚至是有一本专门的古葬经。
在自己生活的地方离奇迷路的渔人、突然遇见的意喻抵御凶煞的成片桃花林。
还有形状奇特，很容易想到是故意设计好的进入通道。
这几处的诡异之处，尤文文全部仔细分析了出来。
当下直播间中不少人就开始逐渐相信，暗黑桃花源其中的玄机。
但有的人还是觉得，这样的说法有浮夸。
觉得这两者根本搭不上边的！
就在这个时候。
教室中，出现了不一样的声音。
胡亮突然站出来辩解道：
“觉得这可能只是老师的一种分析看法，并不能就证明是真的。”
尤文文点了点头并没有打断，而是接着说道：“那我们继续往后看。”
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