第49章1862年的全球大学排行榜?
七年时间一转眼过去了,当年的荷兰是多么的渺小,可是随着这些年在他有意的推动下,是不是线路的能力后,于是跟父亲威廉三世的交心多次后,两人开始进行了密切的合作,是的,就跟这次父亲威廉三世让位一样,理由充分无比转身而去。
为的,就是令周边国家进行去掉戒心。
卢森堡远离荷兰本土十分危险,随时有步比利时后尘的危险,因此,威廉三世留下完整的框架,独自去卢森堡开疆扩土,可以说最合适不过。
这是父亲两人的秘密,就连自己的弟弟弗雷德里克也不知道。
随着威廉三世到了卢森堡之后,这个真正的中欧的千堡之荷兰的公国才算是安全上了许多。
“陛下,现在荷兰的教育体系已经完全的进入正轨中,我们在教育方面领先于欧洲所有国家,包括之前一向以教育见长的大英帝国和法兰西帝国。特别是我们去年颁布的《全民完成初等教育-九年义务教育法》的这个法案,更是在去年轰动了欧洲。
据说,为此,维多利亚女王和拿破仑三世十分不满,都对两国的内阁下了要求尽快跟随荷兰脚步。
据我从欧洲第二大媒体《金融士报》报道,大英帝国现在正在下议院讨论这个法案中,最早也需要下半年才可以完成该法案,年底下,未必会在下议院和上议院获得通过。毕竟这里面涉及到上议院许多贵族和资本家的利益。
不过法兰西据说很有把握今年会成为宪法的一部分,明年开始实行,倒是令人相看。”
讲话的是荷兰教育大臣吕德.贝尔斯,今年32岁,1853年毕业于荷兰最古老的莱顿大学,说到这,威廉四世不得不对这荷兰这个时代的教育成就非常满意。
特别是他在这七年之间,作出的成果。
荷兰现在在欧洲其他发达的工业国家如今只停留在六年义务教育,也就是后世中的小学教育时,荷兰去年开实行九年义务教务,堪称领先全球。
“我们荷兰的中小学主要有私立学校和公立学校组成,荷兰本土目前共有2000所各类型的学校,本土学生总共超过200万人,现在每年的教育经费支出为2%约1.2亿荷兰盾(约480万英镑),小学在校生110万,约占55%;中学教育则占据了30%为60万;大专院校则是占据15%,人数在30万人左右。目前荷兰总共有4所综合性大学,这4所大学都是建立超过百年以上的大学,还有3所理工大学、4所专业科大学,这7所院校都是按照陛下这几年的规划建立起来的。
吸收了荷兰之前多余的中学生源资源。
其中综合性大学有1575年建立的莱顿大学,在欧洲各大学中,自然科学、医学、社会行为科学、法学、艺术与文学等,在欧洲都是执牛耳的项目,经济学、政治学、语言学等,也属于一流水平。
在各国认可的卢森堡《欧洲时代刊物》,于今年1月发布的全球大学排行榜排名中,莱顿大学和阿姆斯特丹大学排在世界大学综合实力排行榜中后两位,具体排名为:
1牛津大学(英,1096年建校时间,下同)、2剑桥大学(英,1209年)、3巴黎大学(法,1150年)和4柏林洪堡大学(普,1810年)、5维也纳大学(奥,1365年);
6圣彼得堡大学(俄,1724年)、7莱顿大学(荷,1575年)、8伦敦大学(英,1836年)、9阿姆斯特丹大学(荷,1857年)、10 布鲁塞尔大学(比,1834年);
11莫斯科国立大学(俄,1755年)、12奥地利大学(奥,1220年)、13慕尼黑大学(巴伐利亚,1472年)、14波恩大学(普,1786年)、15里斯本大学(葡,1288年);
16乌普萨拉大学大学(瑞典,1477年)、17里昂大学(法,1456年)、18哥本哈根大学(丹,1479年)、19爱丁堡大学(英,1583年)、20圣安德鲁斯大学(英,1441年);
21格罗宁根大学(荷)、22哈弗大学(米,1636年)、23格勒诺布尔第一大学(法,1339年)、24斯特拉斯堡第一大学(法,1538年)、25乌特勒支大学(荷,1636年);
26罗兰大学(匈,1635年),27耶鲁大学(米,1636年)、28赛格德大学(匈,1581年)、29曼彻斯特大学(英,1824年)、30马德里大学(西,1499年)”
吕德.贝尔斯骄傲的道:我们专门计算过,国别来算,大英帝国在全数30所大学中,占据了1、2、8、19、20、29,合计大英帝国共获得6所。
特别是值得注意的是,前十名中不仅占据了第一第二名,还拿到了第8名。可以所实力最为强劲,不愧是欧洲最强大的国家。
法兰西也占据着不小的位次,不愧是欧洲最古老大学创建国,得到的位次为3、17、23、24;
荷兰这几百来年不停的投入,特别是陛下最1857年一手建成的阿姆斯特丹大学更是一把直接拿到了第九的名次,短短五年的事情,堪称恐怖,位次为7、9、21、25.。
沙俄也是实力非常厉害,果然不愧是是资源丰沛的国家,6、11;
剩下的德意志普奥不仅军事和综合实力相差不无几,就连教育也是针锋相对,匈牙利也不错,拿到了两个席位”.....
普鲁士:4、14;
奥地利:5、12;
匈牙利:26、28;
米国:22、27
比利时:10;
巴伐利亚:13
瑞典:16;
葡萄牙:15;
丹麦:18;
西班牙:30;
随着吕德.贝尔斯一个个按照学术的的分析,整整用了20分钟,来分析各国教育之间的缺点和优势,以此来改善荷兰在相对方面的弱点,增强自身教育实力,全过程中,威廉一句话也没有说,而是静静的听着,不时的特有的秘书一个动作,表示那些需要圈画的重点是的,就一个动作的事情。
等他说完后,所有人都消化完了他带来的信息后,威廉才正了正身,肯定的道:“不错,教育部这些年的努力大家都看在眼里,其实要我说,所有的部门里面,最需要大家关心,不是财政部”
“哈哈哈”所有人都善意的笑着看向财政大臣卡佩落,因为他最喜欢卡住财政发钱,因此各部门最喜欢找的人就是他,背后都在说他小气。不过这也就是埋怨罢了,他们明白,整要让他们来做,他们未必比他大方到哪里,甚至有过之而无不及。
后者卡洛佩耸了耸肩,表示无奈,一脸欠债的臭脸更是令所有人都向他再次发笑。
“当然了,我们最需要关系的人,卡洛佩自然有份,不过贝尔斯却是你们人才库的来源,今年除了刚才提到的莱顿大学、阿姆斯特丹大学、乌特勒支大学、格罗宁根大学等综合大学等外。
四大专业大学如海牙大学、汉恩大学、阿姆斯特姆自由大学、瓦赫宁根农业大学;
两大理工类的代尔夫特理工大学、埃因霍芬理工大学等”
威廉四世突然站了起来,凝视在场的所有人道:“别小看它们,我们手下的兵,都是经过从里面学到的东西,才来跟我们干活的,如果没有它们,我们绝对只是一群泥土将军而已。
所以,教育必须值得重视,贝尔斯,不管是专科还是理工类,都要跟进,必须提供最佳的条件,我有预感,未来的世界变化,最有可能从他们身上找到钥匙,来揭开世界进步”
所有人都脸色大变,
托尔贝克站了起来,躬身后道:“陛下的意思,,科技进步,将会以学校发展的模式前进?”
“不,我没这么说”威廉四世否决道,见几人疑惑,跟着道:““为什么一定要学校自己前进?”
“我们是不是可以企业和学校合作研究一个项目,企业投资和材料,学校组成项目,学生就是最大的人力和最廉价的人才资源,那么相得益彰的,两方收益”
“两方受益,学校怎么受益法?”
说话的正是财政大臣卡佩洛,关系到学校的财政,也就是说关系到他拨款的大小,他十分关心的问。
这次,倒是没有人再次笑话他。
因为,所有人都被吊起了兴趣,都不由想到了一个惊骇的问题:如果学校可以跟企业这么做,那么问题来了。
军队呢?
还有其他的部门,是不是也可以从中分到一杯羹?
是不是也依葫芦画瓢......
(第一章,有票请继续支持,努力码第二章中....)
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