第一百五十九章 理念之争
“现在舆论和大义都站在我们这边，不过在南方各地，还是有不少波动。”
“尤其是原本那些读书人，对我们的举措反应很激烈，甚至出现有人跳江甚至撞柱而死这样的事。”
叶昊一个头两个大。
在报纸上将对临安那些人的处理公布出去之后，恢复区和新城的老百姓拍手叫好，可在南部刚刚收拢的那些地区，还是遇到了一定的阻碍。
其中老百姓还好。
这些年的宣传攻势下，新城和恢复区的一些理念已经深入人心。
这些百姓，也是想来支持他们的。
现在最大的阻碍，是那些读书人。
“预料之内，这件事确实难做一些。”
叶也知道叶昊为难在什么地方。
“我们推行改制，其实早就和这些读书人处于天然对立的立场。”
“这也是为什么，我在十年前就准备在我们控制的地区大搞教育。”
“哪怕是从零开始，哪怕要忍受数年人才缺失的困难，也要在新城和恢复区把我们自己的教育搞下去。”
“因为，我们天然和这些读书人，就站在对立面。”
“我们之间，没有谁妥协的可能，他们不能为我们所用，我们也不会得到他们的认可。”
“而你为难的地方就在，那些人并没有犯罪，只是坚持自己的理念，但偏偏他们的理念，还是有不少人认可的。”
听完叶霄的话，叶昊连连点头。
“正是如此。”
“他们即便更我们有不可调和的理念冲突，可理念之争，按照我们的律法，并不是犯罪。”
“只是他们行为太激烈了，确实有不小的影响。”
“我也实在不知道该如何处理。”
叶霄叹了口气。
“若以对错来论，他们没错，我们也没错。”
“那些勋贵豪门，借着自己的权势，为自己的谋求私利，压榨百姓，甚至于犯下累累罪行。”
“可这时代的读书人，确实讲一个忠孝。”
“就说那些投江和撞柱的读书人，他们对我们新政的推行确实有很大的影响。”
“可他们是为了自己吗？”
“是他们的理念被摧毁，他们认为对的事，不再对。”
“他们没有办法，便只能用最激烈的办法，来表达自己对自己对错的坚持。”
“这不是利益之争，这是理念之争。”
叶霄说着拿起一份名册。
“就连我们内部，也有不少人觉得他们不该就这么把制度改了。”
“这是监察部给我的名册。”
“按照监察部的意思，这些支持旧制度的人，都该贬职。”
“不过这件事我压下来了。”
叶昊有些不解。
“那些读书人就算了，我们政务部门的人，若是有这样的想法，也不管吗？”
叶霄继续道。
“这件事处理的越简单粗暴，越是后患无穷。”
“因为这是理念之争，不为名，不为利，若不能让天下人心服口服，即便强压下来了，又有什么用呢？”
“况且，即便有我们这十年教育改革，对外宣传的改变，千百年留下的东西，也不是那么好改变的。”
“整个国家的启蒙觉醒，非数十年上百年不可见成效。”
“而我们做这些事，才不过十年。”
“遇到阻力，遇到困难才是正常的。”
“毕竟，我们要改变的，是这世界上，几千年没变过的东西。”
“之前我们的种种制度，因为立足百姓，并没动上层规矩，还尚可立足。”
“可现在，我们动了根基。”
“我们要动的，是数千年来尊卑的秩序，是数千年来，不曾改变的皇权权威。”
“士农工商的格局被我们彻底打破，原本小农经济的体系也被彻底改变。”
“政务部门人才的任用，对外对内各项制度的改变，甚至连圣贤书都不读了，反而改教语文，数学，自然作为启蒙。”
“这些矛盾，早已爆发在新旧之间。”
“能拖十年，到现在才爆发，还是因为有金人的巨大压力顶在前面。”
“国战之时，一切为胜利让路，相忍为国。”
“现在金人灭了，这十年积攒的矛盾一朝爆发，即便我们早有准备，也肯定不是那么好应对的。”
“我们改变了阶级格局，从根本上改变了国家运转的规则，甚至在从根本上改变思想。”
“这种巨大的变动，对传统势力来说，是不可接受的。”
叶霄说着顿了一下，面色严肃。
“之前的那些读书人，从小读的都是圣贤书，父母亲朋口中也皆是同样的理念。”
“刻意无意间，他们的理念已经是根深蒂固的，甚至从根本上塑造了他。”
“这些如同常识一样的东西被改变，即便新政有种种好处摆在眼前，也是难以接受的。”
“即便是你，心中不也有想不明白的地方吗。”
“而除了这些读书人，即便是一般百姓，从小到大觉得天理寻常的事，现在被改变了，心中又岂能一点变化都没有。”
“这也是我们政务部中，为什么会有很多人对新政心中不认同的原因。”
“或者说，他们是认同的，可他们心中有想不明白的地方，有转不过弯的地方。”
“因为，即便这十年间，在新城和恢复区工作，他们从出生便接受的教育，受到的影响，也不是那么好改变的。”
“为何对一个时代的教育和启蒙，想要几十年，甚至百年才有效果，正是因为如此。”
“人，本来就是难以改变的。”
“现在，我们新教育制度下的孩子，肯定是我们理念最忠实的拥趸。”
“可他们现在毕竟年轻。”
“所以，需要一代人的迭代，才能完成一个国家的思想觉醒。”
“而且第一批成长起来的这些人，也难免会受到上一代的影响，直到他们的后代成长起来，这种思维上的转变，才能慢慢完成。”
“也就是说，即便我们以绝对的强力，在天下推行我们的教育，让每个孩子都要去小学读六年书，改变整个社会的理念，也需要一代人的更迭。”
“毕竟，人是难以改变的，而一个人心智未成熟时接受的教育，对一个人的塑造，是最大的。”
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