番外 第二十五章:造字六法与话框转移
今天,仍然和春来谈文字。
一。【象形字】。
所谓象形,就是根据物体的外表,用线条的图形勾勒出来。简单地说,就是这个字约等于一幅画。只是后来汉字渐渐规范,不是特别像了。
比如【日】,原来是一个圆圈里面有一点,就是太阳的图形。
【月】,就是月亮的样子,一弯新月。月,本来也是圆的,但与太阳永远的圆,它是有变化的,所以取其变化——月芽儿来表示月亮。
【川】,像流水,百川入海,指的是水。
【井】,就是水井,或者【井田】。
【口】,就是张开的嘴的形状。
【乙】,就是芽在地下生长的样子。
【且】,生殖器。
【舍】,就是房子的图案。
二、【指事字】。
指事,就是要表达一种抽象的概念,它不是具体的事物。比如:上下,左右,快慢,酸甜,冷热,长短、大小、轻重,肥瘦、美丑。高低。这个就比较抽象。
例如,你站在二楼,一楼是你的下方,你站在三楼,二楼是你的下方。你面对南方,左手是在东方。你面对北方,右手是你的东方。它不是具体的,一成不变的东西。
例如美丑,完全是一种主观的感受。到底有多美,有多丑,只是你个人感觉。
此类情况还有:痛、惨,笑、叫、吼、麻、猜。
有多痛,有多惨,有多么可笑,叫的声音有多大,吼的力度如何,有多麻,在猜什么。各人的感觉不同,体会不一样。它不是任何实物。
三、【会意字】。
会意字就是将两个以上的文字或者字旁,组合成一个新字。
比如:双木成林。双月成朋,二火成炎,三木成森,三水成淼,三金成鑫。三日成晶。日月成明,人言成信。
相同的字组成的字,叫同体会意,不同的字组成的叫异体会意字。
四、【形声字】。
取一半代表形象,取一半读音,就是形声字。
比如凡是与水相关的都取三点水。沟,江、湖、湖、海,溪、洲、游、流。
凡与木相关的都取木旁,如:枝,桔、桃、柚、桐、横、棋、
五、【转注字】。
部首相同,意义相通。比如:犬与狗、舟与船、汪洋、嘻哈、拍打,痊愈、议论。
六、【假借字】。
没有文字来准确表述的字,就借它的音来表述。比如:汉堡、麻豆、模特、可口可乐。
我跟春来谈了造字六法。最后说:“你了解这些基本知识就行,不必去钻研。”
春来问:“为什么不要去钻研呢?”
“它不是数学公式,造字的时候,也不是按严格的规律来造的,钻到里面就很痛苦。只要大体上掌握这六种造字方法就行。而且,这是后人总结出来的。”
两人正在谈话,进来一男子,他说:“万先生,我想请教一个问题。我嘴笨,经常吃亏,特别是有个叫刘存善的同事,一点也不善良,经常欺负我。”
我淡淡一笑说:“一看你就嘴体,厚厚的嘴唇。”
男子说:“我嘴笨,同事刘存善抓住我这个弱点,经常挑衅我。我常常哑口无言吃暗亏。”
我说:“嘴笨的人有几个特点,好面子,生怕人揭短。恶毒的话说不出口。”
男子说:“您讲到了我的痛处。这个刘存善就抓住我这么一点,经常当众奚落我。”
“举个例子。”
“有一天他当着领导的面,说道,喂,你身边总有那么多美女围着你转,你也要介绍一个给我认识嘛。
我已经结婚,这句话不怀好意。暗示我工作不努力,与女人牵牵扯扯。我一时语塞,因为确实有些女孩就喜欢我这种人。”
我说:“顺风拉一把,就像别人伸手来打你,你抓住他的手顺势一拉,让他来一个狗吃屎。你要大大方方地这样回答:不介绍给你,跟我在一起的都是正经人。介绍给你就会介绍一个带坏一个。”
男子笑了。
我说:“顺手牵羊是回击别人的一种好方法。你不要接他的话,顺着他的话说下去就行。
男子说:“他是城里人,每次见了我,总是说我穿的衣服太土。不管穿什么衣服都都说我的土里土气,其实是看不惯我。”
我笑了,说道:“你装做没听懂,要他再说一遍,他又说了一遍,你还装作还是没听懂,要他再说一遍。这样他就不好意思了。”
“万老师,他还会说的呢,就是要一遍一遍地大声说,让我出洋相。”
春来也愤愤不平,说:“这种人是真正的小人。”
我说:“下次他再这样说,我教你一名歹毒的话——你就笑着说:是呢,是土,特别土,这点土还少了,不够埋你的。”
春来和男子哈哈大笑。
我说:“我本来不应该这样教你,但有些人太刻薄,你也不能太书生气,以牙还牙。他才不会猖狂。”
男子说:“更可恶的是,前天我们好几个人陪着部长散步。”
“你是公务员?”
“对。我们散步到一处地方,部长看见一棵树,说这棵树长得真好看。说句内心话,我当时确实是拍马屁,引经据典把那棵树夸了一顿 。结果刘存善说,你这个太花言巧语了,部长就不喜欢你溜须拍马的人。
他这么一揭露,我恨不得打个地洞。一时竟然说不出什么话来应付。”
我笑一笑,说:“以后遇到这样的情况,你就要变换【解释框架】。
什么叫【解释框架】呢,就是换一个框架来解释你所说的话。
刘存善揭露你。你就要换一个【框架】来反击。”
“怎么反击呢?”
“你可以大声呵斥他。刘存善,我觉得你其心可诛,难道部长听不出我的夸张吗?
部长每天那么辛苦,出来散步就是放松心情。我顺着他的意思夸张一下,他心里不是更舒服吗?难道我要论证这棵树不好看?”
男子双手一拍,说:“万老师,您真厉害。”
我说:“你是把刘存善的【溜须拍马】这个框架,转移到【善解人意】这个框架。解释框架一变换,部长反而觉得你这个人不错,不是溜须拍马之辈,而是懂得散步就放松的真正意义。”
接下来,我和男子谈了一个小时,教了他N种【解释框架】转移的方法。
他满意而去。
(https://www.02sw.net/3352_3352758/10320148.html)
1秒记住02书屋:www.02sw.net。手机版阅读网址:m.02sw.net