第35章 两级反转
“啥？”李颜没啥反应，小胖子倒是急了。
“……”丁伟杰说不出话，捏着试卷进退两难。
“什么叫不能评价？不能你还拿过来问？”
“志远，他也没说要问作文。”李颜依旧保持着微笑。
这话让丁伟杰更难受了，脸上表情千变万化，最终变成无奈。
“你现在要怎么办呢？”
小孩子的把戏，还是太青涩了。
只是小孩子都能玩这种把戏，也不免令人感慨万千啊。
这些攻心战，是源于孩子对大人世界的观察，还是本身的恶呢？
丁伟杰低着头，也不说话。
“张明叫你来的吧。”
“嗯。”
没想到这小子回答得如此干脆，李颜摇摇头，林志远则还是一副状况外的模样。
“伱斟酌着说法，指望我被你激怒，你好完成张明的任务。”
丁伟杰浑身一颤。
“阿杰啊，你想完成任务，直接说‘你不配评价我的作文’，然后趾高气扬地离开不就得了？”
“这什么？！”林志远勃然大怒。
“要的就是你这种生气的样子，志远。”
小胖子当即恢复冷静。
“你琢磨半天说了毫无攻击性的话，我愿意相信是你不愿意说。”李颜背好书包，走到丁伟杰旁边，“你一直都算勤奋的学生，身为学生，没有什么比好好学习更能获得认同，更能拥有存在感的。”
“原来是这么个事吗？”林志远才刚刚回过味来。
“阿杰，做个好人吧。你从张明那边得到的认同感，到底带给了你什么？”
“不是的……”丁伟杰很想说他是个好人，却莫名开不了口。
“他都不在这里，你做给谁看呢？”李颜甩下这句话，便和同桌离开了。
而丁伟杰的人生，也就此有了改变。
虽然此后他与李颜没有交集，最终也只是过上回到凛城做小学教师的日子，但至少——
这是他被张明改变前，本该过上的生活。
回去一路上林志远都在疯狂唾骂张明，李颜附和着，心里却一直盘算着后续的训练计划。
跟林志远一起培训的羽毛球，停留在35分上不去了，体力跟身体素质相关的种种数值也卡壳许久。
如果英语的50%进度，都只能拿下小学生届的省级前五，那自己距离想要的开挂人生，还相差甚远。
这不免令他有些失落，别人重生带着记忆带着信息差，或者一个任务型的金手指，上来就火力全开，半年了第一桶金早到手了，人生完全是另一条轨道了。
怎么自己勤勤恳恳提升了快一个学期，合着就比重生前多拿了个英语竞赛省一等，还把拿过的作文现场赛一等奖给丢了。
一点也不爽啊……自打重生后，陈凤玲还没见过儿子一脸丧气样，一问竟然是拿下了省一等，开心得都笑没声了。
至于作文没拿奖？陈凤玲表示那就是个屁，今晚高低得临时加盘酸菜炒牛肉。
亲情是永恒的港湾，李颜很受用这种温馨美好，刺激的人生交给系统与汗水，而疲惫与失落就让家里治愈吧，此时不用纠结太多，卸甲，吃饭，好好睡一觉。
不管咋样，养生还是能加点的。
调整心态期的李颜离系统最是遥远，他连这周的羽毛球训练都是轻松愉悦地结束的。路上看到有个老人回收的废纸堆倾倒了，还过去帮忙扶了一下，然后道德就+1了，总数31，超越了全人类平均值。
看来他确实不算很热心的人。
一个轻松的周末后，李颜意外发现自己没有如同往日，对“没有充分利用时间”而感到焦虑，反而内心有一种莫名的充盈感。
叮！
【心智+1，总数5】
何等温和而强大的精神力量。
又是新的一周，那就全身心地投入到新征途上吧，过去的荣誉已不值一提，过去的失败更是无需回首……
“李颜，跟我来。”
刚进教室的李颜书包才放好，就被陈文静急匆匆领进了教务处。
不是坏事，因为陈文静的笑意不能更明显。
“待会不用紧张，专家们问你什么，你就按真实想法回答就行。”
“啥？”
一脸懵逼的李颜一进教务处，就看到了与秃顶的林校长、大腹便便的蔡主任相谈甚欢的三位“专家”。
“林校，蔡主任，还有三位专家你们好，这就是李颜。”陈文静脸上对着笑，一一指着对面三位专家，“李颜，这三位老师分别是凛城市作协副主席郑主席，市教育局的领导王局长，实验小学的副校长、语文特级教师胡老师。”
“各位评委老师好。”李颜懒得记住这么多名字，此时此刻这些人能聚在这，稍微推测一下就知道所为何事。
在几位大人们的寒暄与介绍中，李颜算是了解了来龙去脉。
他那篇作文其实非但是一等奖，还是头名。但自从评分出来后，就有许多争议，评委们有半数认为文章的深度绝非小学生所能及，因此怀疑李颜此文真实性。
虽然能证明文章就是他当场写出来的，但不排除先背了一些他人代笔佳作，押题成功的可能。
他们评委内部如何争论不休，育才这边如何证明李颜天资聪颖这些不谈，反正最后结果是暂时将李颜作品排除。
几位反对派评委亲自与李颜面谈，若确认他就是个早慧天才，则特设特等奖，若不是……那恐怕育才本就不响亮的招牌，就要更糟糕一点了。
这位教育局的副局长，则是了解到李颜拿下英语竞赛省一等奖之后，特地过来的。
李颜很讨厌这种不信任，不过能理解，某种意义上来说，这次谈话也算个机会。
来吧，专家们，我24岁，心智5分。
王局率先发动进攻：“我看这孩子面对我们突然袭击，毫不胆怯，面色如常，自信满满。又是我们市第一个拿下全国英语竞赛省一等的小学生，我相信他，没什么要问的。”
啊？
李颜一愣，这还没开始进攻就直接缴械投降了？
胡老师接过话茬，“李颜同学，我问一些具体的，你怎么看待‘长大’这个话题？”
果然是实验小学的，来者不善啊，不问作文本身又问了作文题目相关，还给了个如此宽泛的问题，切入点不好找，如果回答层次不如作文高，自己就落了下风。
但作文是两个小时思考的成果，一字一句反复修改得来，哪是现场直接谈论能比的？
既然如此……
“辩证地看，多维度地看，解构词义地看。”
续上一章作者的话：
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(本章完)
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