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第300章 巧手妙针(四)


这天,巧珍刚安排好门口学刺绣的娃娃,回到了店里,屁股还没有坐稳,进来了一男一女两个人,巧珍抬头一看,大吃一惊,“二姐!”刘巧玲和丈夫高志强几乎异口同声地喊道。

  “妹妹,想死二姐了,快……快坐下!”巧珍很热情地招呼,高志强把双手提的两大塑料袋子往巧珍案台上一放。

  “来就来吧,带这么多的东西干啥呀!”巧珍有点责怪的意思。巧珍说着取来两只一次性杯子,忙给来人倒水。巧珍招呼一毕,掏出手机,很快叫通加林,“喂……是这,妹妹和妹夫来了,咱中午在外面吃,你给安排一下。”

  巧珍通话一毕,就问起巧玲孩子的念书情况,“冠玉已经上高中了,学习还行。”过了一会儿,巧玲和志强在斗着眼神,在高志强“你说”的示意下,巧玲这才开口说道,“二姐,有个非常重要的事情今天专门来找你。要说是私事可是公事,要说是公事可是私事。”巧玲说着,看了一下二姐,鼻子蹙了一下,光是个笑,“什么私事公事,傻妹子净说些不着边际的话,你到底想干啥呢?”巧珍听后莫名其妙,“二姐,你答应我再给你说。”巧珍点了一下头,看到二姐默许后,  巧玲看着志强调侃道:“志强,这以后你就是二姐的领导,还是你给二姐来说吧!”志强一看推不过去了,便很亲和地对巧珍说:“二姐,是好事。情况是这样,咱县上职教中心已聘请你为职教老师。”志强说完就从公文包里拿出了聘书,很礼貌地双手递给了巧珍,“二姐你拿上!”志强说着就把聘书放到了巧珍的手上,看到巧珍手足无措的样子,“二姐,你不要紧张吗?让我给你把话说清楚。你一周去职校两天,八节课,两个课头,一节剪纸,一节刺绣,一节课20块。聘期先一年,八月二十五拿上聘书,去职校报到,到时候让巧玲和你一块去,希望你不要推辞。”高志强现在成了延州县教育局教研室副主任。

  今天这事来得太突然了,刘巧珍一点思想准备都没有。过了一会儿,巧珍好像从梦中走了出来,手中的大红聘书,熠熠金字,里面延州县教育局的朱红大印,这难道还有假吗?

  “妹妹,这到底是咋回事呢?你们为啥这样呢?二姐的水平你难道还不知道吗?我就怕干不好。再说二姐又没上过学,还要给大娃娃上课,这不是让人笑掉大牙的事情吗?”巧珍说着就把聘书往巧玲手里硬塞,巧玲往后退了几步,哈哈大笑起来,“二姐,你想的太多了,你给她们上课是很随便的,有专门的教室,你就站在学生面前拿着针,拿着剪刀,示范示范,手把手地指导。又不是让你给学生讲古文、配化学方程式、画细胞图呢,你还怕讲不好吗?至于学生的情况,各人的爱好兴趣也大不相同,我们就是给学生提供一个学习的机会,你这几年的名声在县上大的很,你若是不干的话,就是和妹妹我过不去。”巧玲说毕,高志强又对巧珍说了几句话。巧玲两口这样一说,等于把巧珍架到了火上,说得巧珍的脸红红的。

  这时,加林从外面进来了,看着巧珍极具窘态的样子,问明情况后,加林几句话就解了围,“巧珍你怕啥呢?德顺爷爷不识一个字,还给知青当老师呢?可他讲的是劳动课。”

  巧珍在门口指导着学刺绣的娃娃。这时,加林把巧玲两口带了出来,“妹子,你们先去,我一会儿就来了!”巧珍对巧玲说着,镇上的樊家餐馆距离巧珍店不到一百米。

  樊家餐馆是个老餐馆,改革开放前就很有名,整天顾客不断。加林和志强两挑担难得坐到一起,由于志强开车来的,饭桌上,两人以茶代酒,巧珍和巧玲有说不完的话,大家其乐融融。

  晚上,加林对巧珍说:“巧珍,巧玲两口走时,还一再叮咛我,让给你做做工作,如果政策没有大的变化,这以后就把你给靠死了。三年五年、十年八年也说不准,比你站店好得多。我听后非常高兴,巧珍你现在比我都厉害了,一暑假挣了我多半年的工资。剪纸刺绣这课你又不是讲不了,你不去难道是怕钱咬手吗?”

  加林的一番话把巧珍都说笑了,加林还答应帮巧珍写好教案。

  加林晚上在店里练完毛笔字就研究剪纸、刺绣方面的理论,很快加林就给巧珍写了剪纸和刺绣的教案。

  附:下面是加林给巧珍写的刺绣课教案:(读者可以不看)

  教学目的

  民间刺绣源远流长,刺绣不仅可以激发学生的民族情感,提高学生的民族意识,也能让学生了解中国传统工艺的魅力。

  通过教学,让学生掌握刺绣的工序及常用针法,学好一技之长。

  教学过程:

  一、设计:主要是指图案设计。

  刺绣是以针线的形式来表示各种图案的,所以说图案设计是刺绣的基础。引导学生把传统的民族图案和时代精神有机地结合起来,让传统的民族图案焕发出新的光彩。

  二、配色:

  配色即色彩的搭配。色彩是表现图案内容的重要手段,不同的色彩搭配会让同一个图案呈现不同的特点。

  最常用的配色方法有:

  同类色的配色:同类色配合是通过一种色相在明暗深浅上的不同变化来进行配色。

  近似色的配色:近似色的配合是指在色相环上90度范围色彩的配合,给人以温和协调之感。

  对比色的配色:是指在色相环上120度——180度范围内的色彩配合。

  相对色的配色:是指在色相环上180度两端两个相对色彩的配合,其效果对比配合更为强烈。

  三、绣法:

  针法:主要是涉及针法的选择;教授不同的针法,包括:直绣、盘针、套针、擞和针、抢针、平针、散错针、施针、辅助针、编绣、饶绣、变体绣等。

  具体上课时,还有分节教案……(略)


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