第102章 戏说历史

龙光祖果然不愧为“领头大哥”，竟然一直等到市场完全关闭才返回，做事确实可靠。

  大唐虽已有生机复苏的迹象，但钟鸣鼎食的生活仅限于地主阶层，普通百姓通常一天只吃两顿，早晨的饭约在上午十点左右，晚餐则在傍晚七八点。

  而那些曾经一天只能吃一顿的孩子们，今天已经享用了两餐，且都是极其美味的佳肴。

  到了晚上，孩子们都回家后，何乐为已经开始准备晚饭。在他们看来，何乐为大概只会随便做一些填饱肚子的食物，谁知他又一次带给他们惊喜。

  尽管面食美味，炒菜也令人赞叹，但没有什么比一碗香喷喷的大米更能让人满足，更何况还有红烧肉和腌菜头搭配！是的，大碗的白米饭，配上肥美多汁的红烧肉，再佐以酸爽脆口的腌菜头，孩子们个个吃得肚子圆滚滚的，像生气的蛤蟆。就连陈硕真也没能抵挡住诱惑，小肚子鼓起，憨态可掬，脸上浮现出难得的害羞少女模样。

  “吃饱了就得开始干活。”

  陈硕真带着龙光祖等人主动去做洗碗等琐事，何乐为则泡好茶等待他们。饭后品一口茶，这样的日子，神仙都不愿换。

  “要是能有根烟就更完美了，过些日子得去靖恭坊找那些胡商问问有没有烟草……”

  烟草大概是在明朝万历年间才传入中国，但在那之前，也有一些吕宋烟的记载，只是局限于福建等东南沿海地区，并未广泛流行。

  尽管何乐为深知此事，但他也发现靖恭坊实乃宝地，因为那些胡商通过丝绸之路带来了不少好物，只是缺乏识货之人罢了。

  如果能找到土豆、番薯、花生等作物的种子，那将是天大的好事。因此，何乐为一直在留意这些胡商，计划尽可能挑选一些重点对象建立长期合作关系。

  他甚至考虑过，可以让这些胡商去海外帮他寻找所需的作物种子或某些技术人才等，但此事也不宜急于求成。

  “看到了吗？每个人都挑几件藏在身上，尽量贴身，我不信叶法善能赢！”

  “贴身？”龙光祖迅速抓住重点，拿起一件饰品，就要让身旁的小弟拉开裤子，何乐为则是哭笑不得。

  “哎哎哎，有女孩在呢，要注意礼貌。”

  龙光祖虽年长一些，也只有十二三岁，弟弟妹妹们更是只有九岁左右，都是民间流浪儿，哪懂得这些礼数。

  听到何乐为这样说，他们个个满脸困惑，礼貌这回事，在他们的生存法则中并不重要。

  “阿真，以后教女孩的事就交给你了，毕竟男女有别，长大后麻烦的……”

  “阿真？”听见这个名字，陈硕真本能地想要回应，然而嘴唇动了动，最终还是选择点头，带着那两个小女孩进入隔壁的房间。

  年纪轻轻的陈硕真不得不扮演“母亲”的角色和承担相应的责任，这也是无可奈何的事。在皇宫中，皇太子妃和公主十岁便可能出嫁，她已经十六七岁，在何乐为眼中或许仍是孩子，但在大唐社会，她已然是超龄的大姑娘了。

  遗憾的是，何乐为家并没有什么新衣服。龙光祖可以穿他以前的旧衣物，他的身材比何乐为矮小一些，勉强能合身。而弟弟妹妹们依旧穿着缝满补丁却洗得洁白的旧衣。何乐为打算等今晚过后，回郡王府一趟，先给他们做几件新衣裳。毕竟裴明礼去染织署制作半臂制服也需要时间。

  东市的店铺都已关门，宵禁使得他们无法外出，也无法像住在里坊那样去坊内的娱乐区散步，只能待在家里。

  陈硕真点燃一把艾草，驱赶蚊虫，然后关上门，大家便守护着那堆财宝。

  闲来无事，又担心孩子们会打盹，何乐为便教他们玩三五七的游戏。这个游戏让乔洮阳和宋筠萱沉迷不已，但在这里并不适用。

  问题不在于孩子们不够聪明，而是小阿离太过出色。一旦掌握规则，小阿离便所向披靡，根本不给其他孩子思考的机会，总是轻易取胜。

  唯一能在他手下抵挡片刻的，只有陈硕真。陈硕真有一股不服输的精神，但终究不及小阿离。何乐为又教他们玩五子棋，结果依然一样。

  这样一来，游戏变得索然无味。因为龙光祖和其他孩子都有极强的竞争心，这也是他们能存活至今的关键因素。

  总是输给同一个人，对龙光祖等人来说难以接受，到最后连陈硕真也无法忍受，心中都憋着一口气。

  何乐为于是变换方式，开始给他们讲故事。原本打算讲述《西游记》，但考虑到辩机和尚未来会写《大唐西域记》，尽管两者差异巨大，但设定上有些相似，为了避免将来产生困扰，他改变了主意。

  何乐为收养这些孩子，并非仅仅是雇佣童工，他希望他们能读书，改变自己的命运。开设一所私塾，让他们学习，甚至教授现代知识，这是何乐为大胆的想法，仍在深思之中。

  是否教现代知识还需斟酌，但培养他们的学习态度总是有益的，于是何乐为给他们讲述了《三国演义》。

  龙光祖等一众男孩立刻兴奋起来，听到那些乱世英雄的传奇故事，个个脸色红润，激动得胸口快速起伏。

  陈硕真的面色不太愉快，她是有学问的，三国志的内容她熟读过，而三国演义却是元末明初的作品，因此何乐为以小说的形式讲述历史故事时，自然会有差异。

  何乐为始终留意着孩子们的反应，当然也察觉到了陈硕真的变化，心中大致明白了原因，但他并不打算改变方法。

  因为用趣味的方式教授知识，能让孩子们更容易接受，不会产生反感。而且陈硕真自己也逐渐被吸引，通俗文学的吸引力确实强大。

  有时陈硕真忍不住，向何乐为提问，比较与三国志的差异。何乐为是学历史的，解释这些区别对他来说易如反掌。

  经过几次问答，陈硕真认识到，何乐为并非胡言乱语，他对三国历史有深入的了解，只是用戏剧化的手法教给孩子们。

  如此激情四溢的故事，让人越听越兴奋，连睡意都被驱散了。看到这种情况，何乐为也更有信心。

  只要大家团结一致，叶法善绝对无法挪走这笔财富！


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