神之园……

把时间回溯到那遥远而古老的过去。

  那时，世界尚未被恶魔这个词汇所定义，人类与周围的神灵和谐共处。他们能够与河神交流，与太阳神对话，并通过建立神庙来建立联系和沟通。

  然而，随着时间的推移，人类逐渐变得自私起来。他们开始以是否对自身有利作为衡量一切事物的标准。无论是微小如石子，还是庞大如行星，都被人类视为是否具有灵性的依据。如果对人类有益，那么它就是美好的；如果看不到直接的利益，那么就被归为恶魔之列。

  这种观念的转变引发了一系列的变化。原本与自然和谐共生的关系渐渐破裂，人类开始对自然界进行无节制的索取和掠夺。他们忽视了神灵的存在，只关注自己的欲望和利益。

  在这个过程中，一些原本被视为神灵的存在也受到了质疑和否定。那些曾经给予人类祝福和庇护的力量，如今却被视为阻碍人类发展的障碍。于是，恶魔的概念应运而生，成为了人类自私心态的投射。

  随着人类的私欲不断膨胀，他们与自然、与神灵之间的矛盾也日益加剧。这场冲突究竟会走向何方？

  “同学们，什么是神灵呢？站在魔法师的角度来看待这个问题，而不是基于我们曾经读过的小说或哲学史上的观点。”阿南在上课时提出了这样一个疑问。

  同学们彼此对视着，脸上露出困惑的神情。他们从未真正见过神灵，对于这个神秘的存在充满了好奇和疑惑。

  阿南微微一笑，继续说道：“其实，我自己也无法确切地说出神灵究竟是什么。但是，随着你们与神灵的不断接触，你们会逐渐理解它的含义。神灵的本质就像人类的本质一样，是一个深邃而复杂的话题。那么，你们能够清晰地定义人类是什么吗？

  神灵是创世意识的一部分，它代表着一种超越常规的力量和智慧。神性是万物流转的关键点，是连接神性与自然界的中介，也是万物与神性意识之间的桥梁。通过神性，我们可以感受到宇宙的奥秘和无限可能。”

  阿南的话语如同一股清泉，流淌进同学们的心中，激发起他们对神灵更深层次的思考。教室里陷入了一片宁静，同学们沉浸在对这个新奇概念的思索之中。

  阿南看着学生们专注的表情，满意地点点头。他知道，这堂课只是一个开始，未来的学习之路还很长。

  阿南接着说道：“神灵并非无所不知，他们所知晓的事情也未必就是全部真相，但他们的意识却比人类要宽广许多倍。在过去的数个世纪里，人类和神灵之间逐渐建立起了某种联系，这种联系无论是出于善意还是恶意，其目的都是为了与那些神秘而强大的力量产生交集、沟通并相互影响。

  以月亮女神为例，人类为了获得某种能力，便尝试着与月亮女神进行交流。在这个过程中，人类了解到月亮不仅对地球的潮汐有着显着的影响，还左右着阴性力量的变化，甚至会直接干预到女性的生理周期。

  通过这样的交流，人类自身的潜能也得到了进一步的开发，比如掌握了利用月之力来安抚情绪的技巧。在与大自然以及神灵的交互过程中，人类逐步领悟到了神灵之术的奥秘，这便是最初的魔法师的起源。

  此外，人类还学会了通过献上祭品来表达自己的诚意，只有当神灵感受到这份诚意时，它们才会更乐意与人类展开合作。这实际上是一种极其脆弱的平衡，人类需要依靠祭品来换取神灵的好感，从而实现彼此间的互惠互利。自己想要的，久而久之，人也会对这种方式不满。

  尤其到了当年我在的中世纪，人类开始将对自身有利的事物称之为“善”，反之则被视为“恶”。甚至，人类将一个原本完整的神灵形象硬生生地割裂成两部分——创造与破坏，并依据自身的喜好去塑造神灵。那些有利于人类的方面逐渐被供奉和流传开来，而对人类无益或可能带来负面影响的那一面，则遭到人们的畏惧和唾弃。这种片面的认知极大地限制了人与神之间的交流。

  想当年，我所有的系统便是和神灵沟通的通讯工具，可以看得到每个人的信息，比如说姓名，等级，技能，等等等。

  而像这样的系统并非只有我一人拥有，还有其他几位人类也同样具备。然而，他们却过于自私自利，使用系统时仅仅关注积分的获取，完全忽略了系统更深层次的意义和价值。如此一来，这些拥有系统的人类其能力受到了极大的限制。

  更令人咋舌的是，人类的自私已经到了无以复加的地步！即使拥有了系统这样强大的工具，他们仍然为了满足自己的私欲而肆意扭曲系统的规则。

  其中有一个拥有系统的人，她的关注点竟然不再是自我成长和提升，而是如何去攻略那个曾经抛弃她的男人，以及如何应对那些心机深沉的“绿茶”们。这种本末倒置的行为实在是令人唏嘘不已！

  神灵与人类之间的关系，其实就是这样简单明了。正是由于我们人类自身的自私、虚伪以及趋利避害的本性，才导致我们逐渐放弃了与神灵的交流。

  真的希望今天在座的各位能够明白我所讲的这一点。事实上，已经过去了很多岁月，即便是在我生活的那个中世纪时代，也鲜有人能够与系统进行正常的交流了。

  然而在当今社会之中，魔法已经不再像过去那样被视为一种神秘而崇高的力量，而是更多地被用在追求一些肤浅、虚荣和无意义的目标之上。比如说，许多人使用魔法只是为了获得某种结果，比如通过施展魔法来炫耀自己的能力或者赢得他人的羡慕；还有些人则试图利用魔法来征服异性，他们念动咒语，妄图让异性屈服于自己的魅力之下；更有甚者，将魔法当成获取名声和荣誉的工具，不惜用虚假的手段来博得外界的赞誉。

  即便是在今天这个时代，我也曾目睹过众多天赋异禀的魔法师。可惜的是，他们并未将自身卓越的才能运用到真正有价值的地方，反而将其白白浪费在这些琐碎且毫无意义的琐事上面。”

  阿南老师的这堂课犹如一记警钟，敲醒了沉浸在自我满足中的学生们。大家开始深刻思考起魔法的本质以及它应该被如何正确运用。紧接着，教室里爆发出一阵震耳欲聋的掌声，那是同学们对阿南老师的敬意与感激之情的表达。


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