第105章 提醒
“一团乱麻。”我走进了他们的教室,脱口而出,同时迅速在班级小群里输入了相同的描述。“这个画是一团乱麻。”
手机轻轻一震,“回答正确。”【人傻钱多】的确认消息紧接着在群聊中闪现,但随后又跟来一句让人摸不清头脑的话。“但没有奖励。”
“游戏继续哦,各位。”【人傻钱多】又发来了新的消息,同时他在群里分享了一张新的画作。
我点开图片,仔细观察这幅新画。画中展示的是一本书,封面古朴,纸张泛黄,看起来年代久远。但令人费解的是,这本书的书页上并没有任何文字。
“这是…” 我在群里输入,但又停住了。这本书的意象让我陷入了沉思。无字的书,是寓意着无尽的空白,还是暗示着某种深藏的秘密?
“无字天书?” 我试探性地在群里发出这个答案,同时环顾教室四周,发现其他同学们也都在紧盯着手机,显然也在思考这个问题。
手机再次震动,【人傻钱多】的消息快速弹出:“回答正确!但,游戏还远未结束…”
【人傻钱多】继续在群里分享了新的画作。画中是一个人,他的脸是绿的。
“这是什么鬼。”我看到这个新画顿时有点犹豫,画中展现的是一个人物,但他的脸庞呈现出诡异的绿色。
环顾四周,我发现班上的其他同学也都面露茫然,显然他们也被这幅画给搞迷糊了。一时间,教室里鸦雀无声,没人敢轻易回答,生怕答错而招致不可预知的后果。
李浩然却想到了什么,他也马上在群里发言道。“面露难色?”
手机随即震动了一下,是【人傻钱多】的回复:“回答错误。”
“面如土色?”这个发言是这个班级里的一个女生发出来的。
手机震动了一下,是【人傻钱多】的回复:“回答错误。”
班级里又有一个学生试探着回复道:“这绿脸是否代表着‘青面獠牙’的形象?”
然而,【人傻钱多】的回复依然是冷酷的:“回答错误。”
三个人相继回答,却都未能触及正确答案,这让所有人都开始紧张起来。毕竟,这个问题的规则非常严苛:每个人只有两次回答机会,如果连续两次回答错误,就必须接受惩罚。
在这种压力下,每个人都变得小心翼翼,生怕自己因为一时的冲动或疏忽而招致不必要的后果。教室里的气氛变得越来越凝重,大家都在紧张地思索着正确的答案,同时也在默默祈祷自己不要成为那个不幸的“受罚者”。
我深吸了一口气,决定挑战这个问题。李浩然也似乎想到了。
我在群聊中输入:“面如死灰?”同时心里默默祈祷自己的答案是正确的。
手机震动了一下,是【人傻钱多】的回复,我紧张地点开消息:“回答错误”
这时,李浩然在旁边轻轻地扯了扯我的衣袖,低声说道:“会不会是‘面如菜色’?”
我愣了一下,转头看向他,这个答案似乎有些道理,绿色在某种程度上可以联想到蔬菜的颜色。
他的眼神十分坚定,显然对自己的答案很有信心。与此同时,我的脑海中又闪现出一个新的词语——“绿林好汉”。然而,我也不确定这个答案是否正确。
我们两个都回答错误一次了,如果再回答错误的话肯定会有危险,虽然我们不怕,但是能避免还是不要冒险。
“我也有一个答案。”我谨慎地说道,考虑到这个游戏的严重性,我知道每人只能答错一次。
李浩然环顾了一下班级的同学,然后低声对我说:“我们把想到的答案告诉他们,让他们自己决定要不要用这个答案去回答。”
“好。”我表示赞同。
于是,我们向班级的同学分享了我们想到的两个可能的答案。
“现在,我们提供了两个备选答案,你们可以考虑一下要不要用这两个答案其中之一去回复【人傻钱多】。但请记住,这个游戏有风险,决定权在你们手中。”李浩然认真地对着同学们说道。
同学们纷纷看向我们,眼中流露出感激与肯定。他们知道,在这个关键时刻,我们提供的答案或许能指引他们躲过一劫。
这时,有两位同学毅然站了出来,准备迎接挑战,回答问题。
“我来试试。”其中一位同学勇敢地说道。
“还有我,我也想回答。”另一位同学紧接着表达了自己的决心。
看到他们站出来,全班的气氛都为之一振。同学们都知道,无论结果如何,这两位同学的勇气都值得敬佩。
我和李浩然也默默看着他们,希望他们能够成功。
两人同时把两个答案发了出去。
手机再次震动声响起,【人傻钱多】回复来了:“回答正确,今天的游戏到此结束,明天8点游戏继续哦。”
“太好了,我们活下来了。”一位同学难掩兴奋之情。
“多亏了你们两个。”另一位同学向我们投来感激的目光。
........
我和李浩然摇了摇头,说道:“明天还有游戏,你们别高兴的太早。”
李浩然看向这些学生说道“我们走了,还要去别的班级看看情况。”
说走就走,我们两人一同离开这间教室。
我和李浩然摇了摇头,告诫道:“明天还有游戏,你们别高兴得太早。”
李浩然扫视了一圈教室里的学生,说道:“我们走了,还得去别的班级探探情况。”
我们毫不迟疑地离开了这个教室,向着下一个班级前进。
当我们踏入下一个班级的门口时,这里的气氛骤然变得压抑而紧张。学生们围坐在一起,脸上露出恐惧的神色,仿佛正在面临一场惊心动魄的考验。
我好奇地打量着他们,不禁问道:“也不知道他们在玩什么?”
李浩然紧锁眉头,回答道:“看起来像是成语接龙,但氛围这么诡异。恐怕接不上来或者出错,会有难以预料的可怕后果。”
我们两个走进了这间教室,突然,一阵寒意袭来。我定睛一看,教室的角落竟然躺着两具尸体,他们面色苍白,双眼紧闭。
我开口大声询问围坐的学生们:“你们在玩成语接龙吗?”
他们纷纷点头,但眼神中流露出深深的恐惧和无奈。其中一个学生颤抖着声音回答道:“是的,我们在玩成语接龙。但是这个游戏太可怕了,接不上来或者出错的后果不堪设想。我们已经失去了两个同学,就是地上的这两位...”
听到这里,我有些无语。我忍不住插嘴道:“额...答不出来,你们不知道在手机上查一下吗?”
学生们面面相觑,仿佛被我这个提议震惊了。其中一个学生愣愣地回答:“还可以这样吗?”
“你们真是学习学傻了。”李浩然无奈地摇了摇头说道,“当然可以啊,现在手机这么方便,为什么不利用起来呢?”
听到李浩然的话,学生们恍然大悟,脸上露出了震惊与懊悔交织的表情。他们显然没有料到,原本以为只能依靠自身知识储备来硬扛的游戏,竟然还有利用现代科技这种“取巧”的解法。
“我们…我们真的没想到。”一个学生喃喃自语,看着地上已经停止呼吸的同学,眼中闪过一丝泪光,“如果我们早点知道可以这样做…”
“这不是你们的过错,”我轻声地宽慰他们,“任何人第一次面对这样的死亡游戏都会感到茫然失措。好了,现在你们已经知道了新的方法,接下来如何应对就看你们自己的了。我们还有其他班级需要去查看,再见。”
我和李浩然离开了这个班的教室,继续前往下一个班探查。然而,在我们到达的其中两个班级中,游戏已经结束,我们无法再为他们提供任何实质性的帮助。
于是,我们简要地向他们说明了其他班级发生的情况,然后匆匆离开。
最后,我们来到了一个正在进行“传话筒”游戏的班级。这个游戏的规则是,由第一个人开始,悄悄地向后传递一句话,然后依次传递下去,直到最后一个人大声说出他听到的内容。
考虑到这个游戏的危险性,我们两人也上前进行了提醒,至于他们听不听,我们也没有办法。毕竟只有经历过才知道这些死亡游戏的可怕。
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