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第253章 达克迪蒙开启转笔大时代(4k)


“魔力的远程传导与控制,对魔力的质量与掌控能力都有较高的要求。所以在正常的情况下,我们要到二年级之后才能学习这方面的内容。但有一部分非常优秀的人,仅仅一个学期就成长到了符合要求的地步。”

        卡泽尔教授翘起魔杖,指了指包括达克在内的六位学生,而后笑道。

        “今天的这节课,我主要是为了他们而讲,但并不只是为了他们而讲。尽早的接触到这一部分的知识,对于在场所有人都有好处。熟练掌控魔力,会让你们在之后的学习中更加轻松。”

        “闲话到此为止,现有先请一位同学配合我做一个演示。”

        卡泽尔教授转而看向那六名学生,目光从他们脸上一一扫过,最后选择了魔力的质量与掌控能力最为出色的达克。

        “迪蒙,你过来一下。”

        达克便迈出两步,来到了卡泽尔教授的面前。

        卡泽尔教授满意的点了点头,抬起魔杖道;“来,把手伸出来,将魔力汇聚到指尖。”

        达克便伸出右手,将魔力运转到了食指之上——这只手指上还带着卡泽尔教授赠送的魔导指环!

        随着魔力的聚集,食指的指尖上稍微泛起了一丝微光。

        卡泽尔教授伸出魔杖,在他的指尖一点,便将那一缕魔力牵引了出来,在空中拉出一条细细的弧光。

        台下的学生瞬间安静了下来,一个个睁大眼睛,紧紧地盯着那一条细线。

        “魔力的远程传导与控制,本质上是魔力具现化的一个分支应用。”

        卡泽尔教授的声音安定而平稳。

        “我们将魔力外放,凝聚成一条丝线,拉长、拉长、再拉长,在保证魔力凝而不散的基础上,将其拉长到极限。”

        他开始向边上移动,一边走,一边将那一条魔力的丝线越拉越长,逐渐细长到肉眼难以辨识的程度。

        “如果魔力的质量不足,在逐渐拉长的这一过程中,便会产生断裂。”

        他轻轻的抖了抖魔杖,让那泛着光的透明丝线变得显眼了一些。

        “好在迪蒙的魔力质量已经相当不错。”

        说到这里,他忽然放开手,让魔杖悬浮在空中,而后对达克说道。

        “来,操纵你的魔力,试试看移动这根魔杖。”

        ……

        达克稍微皱眉。

        魔力的具现化其实是一件非常困难的事情。

        无论是魔导师、魔法师、炼金术师,但凡是法系职业都应该知道,魔力是一种极易逸散的物质。

        人体是最好的魔力载体,其次是黄金、水银等物质。

        一旦将魔力逼出体外,魔力就会向外快速逃逸。

        由此散发出的现象光,会让人对于魔力这种无形之物有所辨识。

        魔力散发出的光越强,便说明逸散的魔力越多。

        所以魔杖、魔力笔、魔剑等道具,并非是单纯的作为手臂的延伸。

        想要将魔力具现化——即便只是一条丝线,也需要良好的魔力控制能力,使其在体外之时不会逸散过快。

        达克在获得魔导指环后,便有尝试过这方面的技法,但仍是无法较好的解决魔力的逸散问题。

        这一次能够凝聚出一条这么长的细线而没有直接散开,完全是因为有着卡泽尔教授的引导。

        看起来轻描淡写,但这种引导的能力其实非常的厉害。

        相比之下,操纵已经形成的魔力丝线来移动魔杖——这实在是太简单了。

        他根本没有去考虑“如何去做”,就只是“想要这么做”,那魔杖便在空中转了几个圈,灵活自如。

        “噢!”

        卡泽尔教授非常夸张的叫了一声,然后伸手抓住魔杖的杖柄,说道:“迪蒙做的非常好!我现在有些后悔让他来首个演示了,因为这很容易让你们觉得用魔力移动魔杖是一件非常简单的事情,实际上这很难。多隆,你来第二个。”

        多隆:“呃……”

        这种摆明了想让他来做反面教材的说法,让多隆完全高兴不起来。

        他暗暗发誓要做的不比达克差。

        结果卡泽尔教授辅助他将魔力拉长成一条比较短小的丝线后,他凭借着自己的意志尝试移动魔杖,便猛地将魔杖抛向了天花板,魔力的丝线更是当场断裂、消失!

        台下顿时传来隐忍的笑声。

        多隆稍微涨红了脸。

        卡泽尔教授伸手一点,将魔杖召回手中,却是满意的点了点头:“一次很好的示范。”

        多隆顿时脸一黑。

        台上的几人都忍不住憋笑。

        卡泽尔教授接下来便开始讲述如何控制魔力使物体移动,以及如何使魔力凝而不散的技巧,并时不时的点个人来辅助教学。

        达克听得很认真。

        但在第一次的辅助演示之后,他就坐起了冷板凳。

        原因是太过完美,以至于无法起到正确的示范作用。

        相比之下,在魔力天赋上有所欠缺的多隆则成了饱受亲睐的孩子。

        当然,除了他们之外的其余学生也都有被点到。

        在卡泽尔教授的引导下将魔力拉出成线,是一种非常宝贵的体验。

        所谓“有一才有二”。

        人类是一种非常善于模仿与学习的生物。

        有了第一次,第二次就更容易。

        单纯的看书自学并不会有这样的效果。

        ……

        半个小时后,六名学生在讲台上都站得有些乏了,卡泽尔教授才给每人发放了一枚乒乓球大小的魔球道具。

        使用魔力操作魔杖移动的核心技巧,其实在于使用自身的魔力去干涉魔杖本身的魔力。

        因为魔杖本身含有魔力,才会容易被移动。

        这种辅助教学的魔球道具,也是同样的原理。

        卡泽尔教授笑着说道:“试着依靠自己的力量,让你们手中的魔球动起来。”

        六名学生便在台下数十道目光的注视下,依靠自己的力量尝试起来。

        没了卡泽尔教授的引导,仅仅是将魔力放出之后凝聚成线,就变得非常之难。

        这里面除了对魔力的控制能力有所要求之外,还对个人的精神力强弱有所要求。

        修习了【冥神术】的达克,在精神力的造诣上要高于正常人。

        魔神的血脉又赋予了他良好的魔力天赋。

        因此他仅仅用了两分钟,就成功的将魔球道具变成了“溜溜球”,引来一片惊叹。

        他身边的狄安娜眼巴巴的看着这一幕,羡慕得要死。

        不是羡慕如果有用,那么早就人人成神了。

        狄安娜一咬牙,便埋头苦练起来。

        笨鸟先飞,勤能补拙,可都是褒义词。

        再边上。

        多隆不甘落后的将魔球抛到了半空,然后手指摊开,中指和大拇指相扣,瞄着魔球猛地一弹,似乎是想要将魔力的丝线从手指上弹出,从而抓住魔球。

        这动作倒是帅气,可惜没卵用。

        魔球“啪”的一声掉在了地上。

        骑士院一组。

        艾玛将魔球握在掌心,一直在思考。

        贾斯丁和维特则是信奉实践。

        维特握住魔球,看着达克灵活操作魔球的样子,心里就像恰了柠檬。

        他原本不至于如此,但前日在图书馆里见到潘多拉学姐与达克的亲密交流之后,某些心态便有了变化。

        “至少不能输给他太多!”

        维特猛一咬牙,将魔力灌入指尖。

        “噗!”

        一声轻响。

        整个魔球猛地飞出,狠狠的砸向了卡泽尔教授的脑门。

        然后在即将接触的瞬间,某种应激性的防御系统发生了反应。

        魔球被反弹了回去。

        “砰”的一声砸在了维特的左眼上。

        “嗷呜!”

        ……

        魔导论在学生们的纷纷议论中结束。

        除了时不时会有人向维特的熊猫眼瞟上一眼外,倒和平常没什么两样。

        “别这样,维特,这只是意外。”

        罗伯特看着垂头丧气的维特,尝试安慰。

        “我知道是意外。”维特紧咬牙关,“但这不该发生!”

        罗伯特耸了耸肩:“没有什么事是不该发生的。你看,多隆也不一样将魔球弄飞了吗?”

        “那不一样!”维特猛地抬起头,指着自己左眼周围的乌青,道,“他的眼睛没有变成这样。”

        罗伯特:“好了好了,我们去找卡莉安修女弄点药水。”

        维特:“啊啊啊!”

        ……

        随着教室里的人越来越少,达克也收拾书本,准备离开。

        狄安娜转身看向他,有些忧愁的问道:“这真的有用吗?”

        达克眨了眨眼,坦然道;“不知道。”

        狄安娜:“诶?”

        萝丝随即发出轻笑。

        狄安娜低下头看着手中的魔力笔,一阵苦恼。

        她在讲台上的练习中并没有成功。

        事实上,除了达克之外,就只有艾玛看起来有稍微掌握到一些。

        而下了台之后,达克便教了她一种名为“转笔”的技法。

        通过近距离操纵魔力笔来旋转,从熟练开始循序渐进,到熟能生巧,慢慢增加距离,让魔力笔飞起来。

        但这技法完全是达克在练习时一拍脑门想出来的……

        若换一个人,这时候恐怕已经气恼的将魔力笔扔回了书包。

        但狄安娜无条件的信任着达克,提上书包后都还在手中练习“转笔”。

        就这么一路到了食堂。

        他们三人端着餐盘,在食堂的墙边找了个位置坐下。

        狄安娜在饭前转笔,饭后继续转变。

        萝丝看得久了,也忍不住抽出魔力笔学了起来。

        反正多学不亏,管它有没有用呢!

        而且这“转笔”还真挺好玩。

        ……

        下午的魔药课。

        汤普森教授也稍微加大了授课难度。

        圣玛丽安在每一个时期的教学跨度其实是比较大的。

        一年级上学期和下学期之间的跨度还算一般,等到了二年级,小魔导师们会发现所有的内容都像是跨越了一个阶层。

        再往上到三年级,跨度会更大。

        这和魔导知识的体系有关系。

        也和圣玛丽安的教学风格有关系。

        这里不是幼儿教育,也不是快乐教育。

        想要学有所成,自主性非常重要。

        除了课堂上的内容之外,善用图书馆是让自己跟上课程的好方法。

        而在这个世界。

        十二岁是最后的懵懂期。

        从十二岁到十四岁,无论是少年少女都会非常快的成熟起来。

        战争时期,十四岁继承家业,结婚生子,都屡见不鲜。

        不过在相对和平的这十多年来,社会对孩童心智的要求放宽了不少,将十四岁的“成年”,拖到了十六岁。

        并且有进一步往十八岁拖的趋势。

        但圣玛丽安的教学制度并没有跟上时代的变化,它的很多教学理念都还停留在战时的风格。

        这是一座古老城堡不可避免的拖沓。

        ……

        这一节魔药课讲授的内容之难让部分学生们叫苦不迭,为了辅助学生掌握这部分内容而布置下来的大堆作业,更是淹没了学生们的思绪。

        好多人直到这时候才突然醒悟,新的学期来了!

        一时间,图书馆里到处充满了一年级生们朝气蓬勃的身影。

        达克同样在图书馆的人群之中,他为了尽量快的完成作业,比平常更努力了一点。

        赶到下午五点半之前,他终于将作业完成,然后在狄安娜和萝丝的幽怨目光中,收拾书包走出了阅览室。

        “啪嗒。”

        那是狄安娜的魔力笔“转笔”失败后掉在桌上的声音。

        位于阅览室某处角落的维特不失时机的抬头,正好捕捉到达克的背影。

        “这么快就做好了吗?”

        低头看着才做到一半的作业,维特抓破了脑壳。

        他转过头,突然发现罗伯特的进度都比自己要快!

        ……

        学渣在抓耳挠腮。

        学霸在彻夜狂欢。

        ……

        达克来到柜台前。

        潘多拉在发现他后便招了招手。

        达克便走到柜台里面,拉了条凳子在边上坐下。

        潘多拉合上书,说道;“再等一会儿,贝拉女士会过来接班。”

        达克斟酌道:“学姐,不如等到周末再……”

        潘多拉一脸天真的问道:“为什么要等到周末?”

        达克:“现在只能去食堂……”

        毕竟旅人街只在周末开放。

        既然是为了感谢学姐的帮助而请客,免费的食堂饭总是不好的。

        潘多拉认真道:“说的也是,那么今天这顿就当是利息。”

        ……

        ……

        【二合一4000字】

        ,


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