第349章


党校里,关于思政的课程已经结束了一大半,开始讲到了关于马克思的政治经济学说。

从这里开始后,章校长对于他们班里上课的要求逐渐高了起来。

上课容易睡觉瞌睡的同学,课后都一一被谈话,而沈旭东与章校长之间的交流也越来越多。

现在章校长上课关于法律的课程逐渐增多,喜欢开始提问,尤其是向沈旭东提问。

他对沈旭东的特殊关注,早就被班内的其他同学注意到,不过大家对此倒没什么嫉妒的想法。

毕竟是在党校,人章校长虽然级别高,但本身跟行政无关,喜欢偏好谁跟他们关系不大。

最重要的是,沈旭东原先在宁州大学求学时的校长,也是人章校长的事情,早被班里的同学所熟知,对此大家开始都是一副见了鬼的神情。

毕竟太巧了,他们绝大多数都没上过大学,对此就更没什么意见了。

并且老上课被章校长提问,一开小差就得露馅,这种关爱还是留给沈同学为好。

因为最近开始法律的课程开始偏多,章教授对他本专业的课程也很执着,上课上的很认真很仔细。

今天同样,进门就在黑板上写下了四个大字,人治,法治。

“相信各位同学在平时的行政执法过程中,对咱们国内的治国方式都有所了解。今天我跟大家讨论个问题,谈谈关于人治和法治的区别,有哪位同学可以说说什么是人治,什么是法治?”

不少同学今天听到这儿,开始提起精神。

前段时间章教授讲法律课时都是讲了些法律起源,包括历史上的某些法律,以及当今世界上主要的法系。

多是以介绍科普为主,众人要不是做了笔记,大多都是听过就忘。

而今天倒是少见的开始跟他们互动讨论,讨论起偏实际的治国理念。

“人治嘛就是人来治理国家,法治肯定就是依照法律治理国家!”葛磊直接就在座位上大声说了出来。

“好!那葛同学请问你觉得国家是法治好还是人治好?以及咱们过去的朝代是法治还是人治?”章校长略带着鼓励地看向葛磊。

“过去都是皇帝当家,那肯定是人治。咱们现在可是人民民主专政国家,肯定就是属于法治,当然是法治更好。”

“那既然都是法治了,像你所在的公安局打击犯罪以及进行治安管理时,有没有严格依照法律?有没有许多调查或者打击犯罪是因为上头领导重视了,或者文件下来了,你们才办事的?”

章校长这话一下子就让葛磊说不出话来。

老半天了,才最后憋出一句,“难道咱们国家跟以前一样还是人治不成?咱们可是新华国啊!可都是依法办事的。”

不光是葛磊,下边坐的其他同学,都开始思考起这个问题。

其实国内许多事目前倒不是不想法治,而是无法可依啊。

除了少数的刑法典以及民法通则之类的还是这几年才陆续出台的,许多的事根本就没法根据法律来,只能靠政策文件来约束。

沈同学,你来谈谈关于人治与法治的理解和区别。

沈旭东其实早做好准备了,每次章校长的课总会提他,关于这些内容他了解的也不多,只能硬着头皮回答几句。

“人治,应该是封建君主专政时期,讲究君权至高无上,依靠君王的喜好进行国家的统治,作为判断是非的标准。法治,就是依法治国,依照法律治理国家。”


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