12情伤


小武在校花嘉美的精心呵护下,进步很快,慢慢地开启了心智,不但对语文、历史典故倒背如流,还对数理化也产生了兴趣,虽然他一知半解,但他能照葫芦画瓢,颇能举一反三,触类旁通——要知道,他可是出王入圣的圣天使!虽然桃花源的御用文化只限于四书五经六艺,但他良好的文化功底是现代人所不能企及的。语文考试他还稳稳当当考了第一名!惊得老古董,摘下眼镜看了老半天,真是士别三日当刮目相看。特别是他那一篇策论,全部是文言文,而且用的是小篆字体,也只有董其昌老师这等饱学之士才能读通。再看他的字迹,钩抹点画,字字矫健如虬龙,苍劲有力,恣肆汪洋。我的天啦,没有很好临过帖的人是无论如何也达不到的。

董老师想:“这孩子真是个怪才,有点邪乎。先前对语文学科一点不感兴趣,现在倒好,矫枉过正了,对语文学科到了登峰造极的地步。要是他其它学科好一点,还真是考清华北大的料。”

董老师爱才之心油然而生,早把对他的反感抛到爪哇国去了。一日放学,董老师特留下他来,当面谈心。嘉美不知何事,但董老师找他谈话,她哪里敢打听。只好候在教室里,他装着浑然不知,默默不语地做着今天的功课。小武昂昂然进了董老师的办公室。董老师办公室书画较多,有古人的,如王羲之、赵孟頫、米芾的书画,但都是膺品,更多的是董老师自己得意的作品。

“你也爱字画吗?”董老师看小武背着手,看着书画,不知是真懂,还是假懂,时而摇头,时而还在手上画一画,不自觉地摇摇头。

小武回过头来,他猛然记起他就是小武,眼前的人就是他的恩师,他忽闪着黑漆漆的眸子,讥诮地说:“天下仿品,还是太拙劣了。”

董老师觉得其情蛮可爱的,故意逗他:“你有真品吗?能借给老师,开开眼?”

小武先点了点头,后耷拉着脑袋,现在可不是在桃花禁宫,要谁的真迹就有谁的真迹,嘟哝说:“要是有就好了。”

“哦,看来,小武跟我有相同的爱好,喜欢书画。我这几幅,都是临摹的,算作摹本吧。你老师的这几幅字,如何?”董老师想考考他的眼里。

“看得出来,老师的笔力雄浑有余,终究浮躁了些。虽有晋碑的凝重,汉魏的雄健,但失了灵动之气。要知道,书法之境,在于无我之境,完完全全将自我融于笔端,看起来才有造化钟灵秀之感啊。”

小武的这番话颇有褒贬,但听他的口气,他还是一个大行家。董老师大人不计小人过,他虚怀若谷,是个典型的谦谦君子:“好啊,小武,看来,你的字一定比老师的好。来,来,来,让老师见识一下你的墨宝。”

董老师立即奉出捧出他的文房四宝,虽说硕台是正宗的端砚,纸是宣纸,笔是湖毫,墨是徽墨,也只能堪堪一用,比起他的御用文房四宝来,那是天壤之别。小武提笔展纸,略润了润笔,悬腕行笔,字走龙蛇,一挥而就:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”落款是:“庚午年  学生小武学书。”可惜没有印钤符章。

果然好字,这是一幅行草,其意诚笃,其气骄矜,大有鸿儒之韵,光辉灿烂。这字帖当下把董老师震得一愣一愣的,就是赵孟頫再生也不过如此。

董老师看着墨迹未干的书法作品,有如见了真神,大气也不敢喘,他是识宝的啊!这字完全称得上大书法家了,他谦恭地说:“小武,你还会水墨画吗?”

“会啊。学生闲散时也偶尔涂抹几笔,不知能不能入恩师的法眼。”小武也颇懂得尊师重教的道理,但话语当中明显露出书生意气。

董老师亲自为他铺陈宣纸,研了滟滟一池墨汁。只见小武略思忖片刻,饱醮墨汁,润了笔锋,先粗粗勾勒出人物的轮廓,完全可以看着出线条的流畅、飘逸,再勾抹点画,细细抹摹,细到发丝,精到衣袂的绉纹和皱褶,然后淡淡皲染,浓墨重彩地烘托……

只不过半个小时,一幅《仕女踏春游玩图》跃然纸上,人物着锦服,风中衣袂惹风,风丝漾风,眼波与风光相映,面色与山花相照,把小女在春光中奔跑嬉戏的浪漫姿态画得活灵活现,还有两个淘气的侍女,一个去追蝴蝶,连云髻都弄散了;另一个,再迂回,张着双手,想把蝴蝶往主子这边赶……

董老师赏着看着,猛回头,发现小武在哼哼唧唧哭泣起来,泪水在眼里直打滚,像是受了极大委屈,又像是想起了伤心的往事。


  (https://www.02sw.net/4028_4028122/2673907.html)


1秒记住02书屋:www.02sw.net。手机版阅读网址:m.02sw.net