第60章


学校每一年的活动基本都是固定的,楚竟遥没听说过上一届在这个时候开过心理讲座。

楚竟遥暗自猜测,学校突然举办这么一个讲座,或许和张康有关系。

其实楚竟遥猜得没错,学校的确是因为上周张康的崩溃,才注意到了初三学生所受到的压力。

校领导把初三年级的班主任全部都叫去,开了一次小会,了解到整个年级的九个班级之中,居然都或多或少有类似张康这样的情况出现,于是便特意请人来,开了这么一场讲座。

否则按照学校的惯例,一般只会在中考之前一个月左右,才会专门请人来为学生做排解压力的讲座。

楚竟遥能够猜到学校请人来做讲座的缘由,张康自己自然也能有所察觉。

他对此感到有些尴尬,但也认识到这场讲座的确是他所需要的,因此听得尤其认真。

其他同学就不像张康这样认真了。

初三全年级一共有将近500个学生,此时他们几乎全部聚集在大礼堂里,吵吵嚷嚷的,时不时就会交头接耳,使得场面显得嘈杂而混乱。

毕竟像这样放松的时光实在是难得,虽然只有一个半小时,但是同学们依然兴奋异常。

即使各个班主任使出浑身解数来整顿纪律,但是无奈效果并不明显,仍然不时有蚊子一样“嗡嗡嗡”的低语声,在大礼堂里响起。

即使是没有说话的同学,其实也并没有把心思放在心理学教授所讲述的内容上,而是自己带了作业,偷偷摸摸在讲座上低着头写作业,或者宁愿眼神游离地发呆,单手支着头不知看向哪里。

这位学校请来的心理学副教授常年给各个学校的学生做讲座,对于这种情况很显然早有预料,因此在讲述中穿插了许多生动的案例与幽默的笑话,偶尔能够引起学生们的注意,使礼堂中爆发出低低的笑声,不过这种场面并不常见。

楚竟遥带了一本写着化学方程式的小册子,由她自己总结而成,此时正在独自背诵。

她原本就很习惯于在这样的场合偷偷写作业,只不过最近她写作业的速度越来越快,所以这会儿暂时没有需要完成的作业。

但是背着背着,楚竟遥却渐渐对台上副教授所讲授的心理学内容,产生了一些兴趣。

这是她第一次知道,原来心理上的问题,会引起躯体化反应,甚至是大脑的病变。

所以上周张康的胃痛,想来就是因为紧张所带来的躯体化反应。

楚竟遥第一次认识到,原来意识和现实的连接,其实是如此紧密的,这让她对于心理学也产生了些许好奇。

楚竟遥两眼放光的样子,旁边的人若是看见了,竟然能够猜出她的兴奋。

只不过她旁边坐着的同学们,要么在聊天,要么在认真写着作业,并没有人能够发觉。

漂浮在楚竟遥身边的三个残魂,则是齐齐扶额。

他们曾经都或多或少担心过学生或者小辈不爱学习,却没成想,现在却要担心学生太爱学习。

楚竟遥听到最后,干脆将脑海里的意识笔记本拿出来,在上面记录着心理学副教授讲述的内容。

等到讲座结束,黄老师本来要喊全班同学统一回教室。


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