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第67章 满分作文


高二6班!

“感谢老天爷,终于特么的不冷了。”

“你应该感谢陈周,要不是他率先搞了煤炉,你以为学校能跟着搞?”

“也对,那就感谢陈周,终于能伸手写字了。”

高二12班。

“我要好好努力,下个学期,争取提升到二3班去。”

“你怎么把我的心思,给说了出来?”

“其实大家心里,都是这么想的。”

高三1班。

“陈周这货,上次送平安,这次又送温暖。”

“不然怎么说,他是个人才呢。”

“说起陈周,你看咱班的女生,眼神都直了。”

高三6班。

“你们以前嘲讽我张涛认高二的学生当大哥。”

“哼,现在你们看到了吧?”

“要是没有我周哥,你们还要继续冻小JJ。”

高二3班。

单文君低着头,俏脸上挂着笑容。

轻轻翻开,自己的日记本。

在上面,认真的写下一段话:

这个冬天很冷,但是陈周,却温暖了它。

......

这一场雪,下下停停,已经过去了半个多月的时间。

王红旗的身影,又回到了同学们的视线里。

“前两天的考试成绩已经出来了,听到名字的同学,上来领取试卷。”

正在低头聊天的同学,赶忙正了正身体。

对于这次月中考试的成绩,大家还是挺在意的。

王红旗拿起语文试卷,开始念道:“李蕾120分,管帅105分,黄筱110分,单文君135分,陈周140分……”

陈周跟在单文君的身后,心里也相当的意外。

周围的同学,不时的伸出大拇指笑着称赞。

他笑笑回应了下。

其实他自己都不敢相信,能考出这么高的分数。

当单文君领取卷子,转身回座位的时候。

正好和陈周擦肩而过,美眸中闪烁着震惊。

陈周翘起嘴角笑了起来。

一旁的黄筱,看着两人目光对视,俏脸直接冷了下去。

跟着起身,冲着王红旗说道:“报告老师,我想看下陈周的卷子。”

陈周脚下步子一顿,黄筱这是要干啥?

怀疑他的成绩吗?

而讲台上的王红旗却直接问道:“你看他卷子做什么?”

“我想学习一下。”黄筱给自己找了个理由。

王红旗犹豫了下,跟着想到,这是好事啊,相互学习才能激发动力。

于是冲着陈周喊道:“陈周,你把卷子给黄筱学习一下。”

给还是不给?

陈周本意,不想给黄筱,但一想到,自己当年把人家丝袜,都搓得起球了,心里一软,还是伸手递了过去。

黄筱甜甜一笑,接了过去,展开就看了起来。

陈周不由一愣,这黄筱吃蜜了?

冲自己笑这么甜?

他可是清楚记得,黄筱很少给人好脸色的。

一个火辣辣性格的人,突然露出小女儿态?

这是到季节了?

带着疑问,陈周回到了座位上。

管帅正看着,自己手里的卷子,唉声叹气。

“我本来要选A的,可想着还是选C吧,然后就跟正确答案,擦肩而过了。”

陈周嗤笑道:“后劲还没过呢?”

“都怪你那首歌,弄得我遇到选择题,直接先看C。”管帅横了眼道。

“还是基础不扎实,好好复习,等你啥时候,一眼扫过,就知道正确答案,那就成了。”陈周笑着说道。

“咱俩都是一样的学,你怎么比我进步快呢。”管帅摇了摇头,想不通问题出在哪里。

陈周没有回答他,目光看向教室北侧。

那两个学生,是从二7班新来的。

月考结束,班里的后两名,就被撵到了二7班。

陈周心里,其实并不赞同教导主任陆柒的做法。

这样的确可以提升,学生的荣誉感和上进心。

但遇到心理素质差的,也会起到相反的效果。

“同学们,卷子都到手里了吧,自己看一下,错在什么地方了。”

陈周回神,发现王红旗已经发完了卷子。

这时,他看到了前排,黄筱举起了手。

“黄筱,你有问题?”王红旗问道。

黄筱从凳子上,站起了身体问道:

“王老师,陈周的作文,好像是首歌词,怎么会是满分?”

歌词?

满分?

顿时,全班同学的目光,全都被吸引了过去。

大家都知道,作文这一项,最忌讳的就是,写一些不伦不类的东西。

跑题的话,最多也就能收获个卷面分数。

陈周胆子不小,竟然直接写了首歌词,还得了满分。

这就勾起了他们的好奇心。

难道是因为,陈周是王老师的叔叔,故意给的高分?

这样一来,不就是等于自欺欺人了吗?

王红旗本来不想解释,但看到班里的学生,都把目光看向了自己。

索性拿起了粉笔,在黑板上写道:

作文的题目是风,以风为主题,写一篇不低于800字的作文,题材不限。

“黄筱,作文是这个要求吧?”写完后,王红旗转身,冲黄筱问道。

黄筱点了点头:“没错王老师。”

“那你朗读一下,陈周的作文。”王红旗放下粉笔说道。

黄筱神色愣了下,她没有想到,王红旗竟然让她当场朗读出来。

可在她的认知里,这作文明明,就存在很大的问题。

王红旗看黄筱不动,笑了笑后催促道:

“读吧,也让同学们一起听听,然后讨论一下。”

黄筱转头,看了一眼陈周。

发现陈周,竟然在低着头,手里拿着笔,不知道在写着什么。

陈周一点都不在乎吗?

她深吸一口气,拿起陈周的卷子,开始朗读了起来:

如果你要写风,就不能只写风。

你要写柳条轻轻柔柔,飘入你心中。

竹筏轻轻飘荡,湖面在泛粼(lin)光。

船上悬挂的铃铛,响个叮当。

炊烟朝着你的方向飘散,旅人般自由不定越过山峦。

抓不住的气球会飞向哪?环游世界之后藏进云端。

写散了的大雾,写倾斜的雨竹。

写迎着大雨慢慢走出艰难的每一步。

如果你要写风,......

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞在晴空中。

满山的萱草花......写翩翩的裙摆,写发丝拂脸颊。

写漫天的秋叶,写纷飞的雪花......别只写风。

当黄筱朗读完,陈周的这一篇作文后。

二3班陷入了,落针可闻的寂静。

每个人心中,都涌现出不一样的感受。

特别震撼的就是穿插在文中的那句话。

你要写风,就不能只写风。

王红旗摆了摆手,示意黄筱坐下。

跟着扫视,讲台的同学问道:

“这篇作文中,通过哪些东西描写了风?”


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