第27章 不同思路！五行！
第二天一早,叶寒就来到了教室。
让他有些意外的是,居然真的有三十个学生选择留下来参加强化。
“看来你们的勇气比我想象中要大。”叶寒环视教室,“不过在开始之前,我要提醒你们一点。这次强化课不只是为了提升实力,更重要的是要改变你们对于御兽的认知。”
就在这时。
一个身材高大的中年人走进教室。
来人穿着一身笔挺的西装,脸上带着淡淡的倨傲。
“这位是新来的御兽课老师,赵明。”李山河在一旁介绍道。
赵明上下打量了叶寒一眼,眼中闪过一丝不以为然:“听说叶老师要教授学生制作道具?”
“是的。”叶寒点点头,并没有因为对方的态度而生气。
“恕我直言。”赵明冷笑道,“在高考中,道具的作用微乎其微。现在距离高考只剩下不到两个月,与其浪费时间在道具上,不如好好提升御兽实力。”
教室里的学生面面相觑。
确实,在他们的印象中,道具更多是作为辅助手段,很少有人会专门在道具上下功夫。
“赵老师说得对。”那个拥有D级火焰鸟的男生站起来,“我觉得没必要浪费时间学这些。”
“既然这样,你可以走了。”叶寒淡淡地说道。
“什么?“
“我说,你可以离开了。”叶寒重复道,“既然你认为这是在浪费时间,那就不用参加强化课了。”
男生脸色一阵红一阵白,最后愤愤地离开了教室。
“叶老师这是什么意思?“赵明皱眉问道。
“很简单。”叶寒说道,“我的课程不是在教他们制作强大的道具,而是要让他们明白,道具的价值不在于威力,而在于使用的方式。”
说着,叶寒从储物空间取出一把银色粉末。
“这是什么?“一个学生好奇地问道。
“气味消除粉。”叶寒说道,“一种很普通的道具,制作起来也不难。但是,它却可能在关键时刻救你一命。”
随后,叶寒又拿出几种不同的道具,开始详细讲解每种道具的特点和使用方法。
“道具不在于强大,而在于实用。”叶寒说道,“今天,我要教你们的第一课,就是如何感受五行之力。”
“五行之力?“赵明冷笑,“你觉得这些刚刚成为新手级御兽师的学生,能感受到五行之力?“
叶寒没有理会他,而是继续说道:“所有的道具,本质上都是在借用天地间的五行之力。只有真正理解了五行相生相克的道理,才能制作出真正有用的道具。”
说着,叶寒取出五种不同颜色的晶石,分别代表金木水火土五行。
“每个人都上来摸一摸这些晶石。”叶寒说道,“告诉我你们的感受。”
学生们一个个上前,小心翼翼地触摸这些晶石。
然而大多数人都摇摇头,表示什么都没感觉到。
“没感觉到很正常。”叶寒说道,“因为你们从来没有尝试过去感受。接下来,我教你们一个简单的冥想方法。”
在叶寒的指导下,学生们开始尝试去感受五行之力。
整个过程持续了将近两个小时,终于有学生惊呼出声。
“我……我好像感觉到了什么!“一个女生激动地说道,“就像是有一丝暖流在指尖流动!“
“没错,那就是火行之力。”叶寒点点头,“每个人的属性偏向不同,感受到的五行之力也会不一样。”
渐渐的,越来越多的学生开始有了感应。
虽然都很微弱,但这已经是一个很好的开始。
“接下来,我会根据你们各自的属性偏向,教你们制作最适合的道具。
“叶寒说道,“记住,道具之间的配合远比单个道具的威力更重要。”
赵明在一旁看着,脸色变得有些难看。
他没想到这些学生真的能感受到五行之力,这完全超出了他的预料。
“叶老师。”一个学生举手问道,“为什么要强调道具之间的配合?“
“很简单。”叶寒说道,“因为在实战中,往往不是单个强大的道具能决定胜负,而是多个道具之间的巧妙配合。就像我们之前说的气味消除粉,它本身并不强大,但如果配合其他道具使用,效果会让你们大吃一惊。”
“这……这也太玄乎了吧?“有学生表示怀疑。
“不着急。”叶寒笑道,“接下来的日子里,我会让你们亲自体会到这一点。当然,前提是你们能坚持下来。”
随后的课程中,叶寒开始详细讲解五行之力的基础知识。
他的讲解通俗易懂,完全不像其他老师那样充满艰涩的术语。
“记住,道具不是让你们依赖的工具,而是帮助你们突破极限的媒介。”叶寒说道,“真正的强者,不是靠着强大的道具取胜,而是能在关键时刻用最普通的道具创造奇迹。”
这番话让在场的学生若有所思。
就连一直持怀疑态度的赵明,脸色也变得凝重起来。
“今天的课程到此结束。”叶寒说道,“回去之后好好感受五行之力。明天,我们开始制作第一批道具。”
学生们陆续离开教室,但都在热烈讨论着今天的课程。
虽然还是有人觉得这样的教学方式很奇怪,但大多数人都对接下来的课程充满期待。
“叶老师。”赵明突然开口,“我为之前的态度道歉。看来,是我太过武断了。”
“无妨。”叶寒笑道,“每个人都有自己的教学理念，重要的是能让学生真正学到东西。”
看着学生们离开的背影,叶寒心中暗暗点头。
第一堂课的效果比预期要好,李山河走过来,拍了拍叶寒的肩膀:“不错,看来这些孩子终于找到了正确的方向。”
“希望吧。”叶寒说道,“不过接下来的课程会越来越难,能坚持到最后的,恐怕不会超过十个人。”
“那也足够了。”李山河笑道,“能让十个学生真正领悟到道具的奥秘,就已经是很大的成功了。”
叶寒点点头,开始思考明天的课程安排。
既然要教这些学生制作道具,那就得让他们真正明白,什么才是最适合自己的道具。
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